课题气象灾害及防御NO
1教学目的知识点 了解台风、暴雨、寒潮和干旱等气象灾害的危害
认识到监测防御灾害的重要性
能力点 培养学生运用地图、资料分析地理问题的能力以及概括总结的能力
能让学生联系实际，了解当地常发性的气象灾害及应采取的预防措施
德育点 知道应在认识自然的基础上，探讨人类利用自然、改造自然，趋利避害，扬长避短的实际行动
提醒人们由于人类不合理的生产和生活方式，也会导致或加剧气象灾害的产生
重点 气象灾害的危害和防御措施
难点 台风的形成
教学过程教法教具【复习引导】1．农作物熟制与积温的关系
2．为什么许多新建的房屋不取正南正北走向
【引入新课】 气候既是一种资源，也会带来无穷的灾害
许多专家认为，本世纪初是一个自然灾害频发的时期，我们该如何趋利避害呢
今天我们就来谈这个问题
（多媒体课件）据报道：1949-1980 年全球因自然灾害造成的人员死亡达 121
3 万人，其中 61%是由气象灾害造成的；我国每年由气象灾害造成的经济损失，约占各种自然灾害总损失的 57%；我国每年由气象灾害造成的人员死亡约占全部自然灾害死亡人数的 40%
问：什么是气象灾害
师：我们认识了气候作为一种资源对人类生产和生活的重要作用，但同时，大气也对人类的生命财产和经济建设以及国防建设等造成了直接或间接的损害，我们称之为气象灾害
【讲授新课】 气象灾害 1、概念 2、种类 气候灾害种类很多，本节课重点学习几种对我国影响较大的气候灾害：台风、寒潮、洪涝和干旱
(过渡)：联合国曾经把台风列为气象灾害之首，下面，我们先了解台风
一、台风 1、概念 （ 指导学生阅读课本，了解台风的概念
） （学生讨论） a
台风主要发生的季节（夏秋季） b
台风的名称来历 c
台风的形成 学生回答后，教师补充： 台风是形成在热带或副热带海面温度在 26℃以上的广阔洋面上，是一种强
