农村小学学校发展规划(一)

农村小学学校进展规划（一）农村小学学校进展规划(一) 一、指导思想： 学校将以十八大精神为指导，深化贯彻落实科学进展观，以“培育有用人才”为办学理念，以“办百姓满意的学校”为基本宗旨;坚持以人为本，发现学生的价值，发挥学生的潜能，进展学生的个性，发扬学生的学习主动性，为学生提供适合他的教育;崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献,为老师制造适合他的舞台;逐步丰富学校的办学特色，为社会培育“合格+特长”的学生，为高一级学校输送更优质的生源。 二、现状分析 1.学校概况 xx 小学地处 xx，生源来 8 个村的农家子弟。学校占地面积 19 亩， 5 个教学班，附属幼儿园 3 个班。近年来，学校依法治教，获得 “学校目标管理先进单位”、学前教育先进单位。 (2)学校有一支素养较好的队伍。领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。广阔老师有较强的集体荣誉感，有着为学校的进展努力奋进的精神。老师中具有小学高级老师职称 12 人，中学高级老师 2 人，大专毕业5 人，近两年，学校引进本科生 2 名，有校级骨干老师 13 人。 (3)学校有着扎实开展教科研工作的传统。近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了群众性教科研活动，增强了老师教科研的意识，提高了老师的讨论与实践能力。 (4)家长学校教育指导工作在周边地区有一定影响，且影响日益扩大，已初具特色，正努力形成自己的品牌，为学校的可持续进展打下了较扎实的基础。 3.制约因素 (2)部分老师的业务能力与教育进展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。 (3)学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主，管理的思想行为层面整体转化不大。需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥老师的主体意识，调动老师的积极性。 (4)学生来源不理想。留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为法律规范教育上的一系列问题。 (5)学校的硬件建设由于财力有限，与兄弟学校相比还有较大差距。校园文化建设尚未形成一定的格局。学校教育网络尚未形成。 四、进展目标： 1、总体目标： 学校未来一年的进展，将努力构建爱心和谐校园，以“培育有用人才”为 办学理念，依法治校，以德立校，立足基础，循序渐进，进展特色。从学校的实际出发，最近限度地发挥我校的优势。重视师资队伍建设，法律规范办学行为，提升办学质量，完善硬件建设，增强校园文化底蕴，把学校...