初中地理教学计划集锦 9 篇 初中二年级地理教学规划秋风送爽，硕果飘香
又是一个新学期，本学期我担当初二 28、31、32 三个班的地理教学工作
为顺当完本钱学期的教学工作，并取得良好的成绩，我依据八年级地理学科的特点，特制订规划如下： 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目标
积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务力量有更大的提高
同时，通过传授与学生生活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”
二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准试验教材(湘教版)——《中国地理》(八年级上、下册)
三、学生状况分析 总体上讲，学生学习积极性比拟高，课堂争论较剧烈，具备肯定的学习自觉性，求知欲较高
课堂气氛好，学生思维敏捷;三个班当中 28班上课活泼，尖子不多
31 班两极分化，差生面大
32 班学生学习主动，比拟平衡
四、教材分析 八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大局部
八年级地理上册表现出对各种力量的培育，教材更多篇幅的图片和活动的训练
我国地域宽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系
例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异
例如：我国地形以山地为主，但地形简单多样
自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异
自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同
因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异
又例如：我国自然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列
由于人口众多
