初中语文《秋天的怀念》教案范例初中语文《秋天的思念》优秀教案范例 各位评委老师： 大家好！我是初中语文组 xx 号考生，今日我试讲的内容是《秋天的思念》，下面开头我的试讲。 一、情境导入 师：同学们，还记不记得我们学过的《游子吟》?谁能给老师背一背? A 同学，你来。 师：背得很好。知道这首诗是写什么的吗? 师：对，这是一首赞美母爱的诗。是啊，小草无法报答春光的沐浴之恩，就像小草一样，我们也无法报答母亲的培育之恩。今日我们共同学习的史铁生的《秋天的思念》也表达了母爱的宏大和平凡、细致和肤浅。 师：课前你们通过预习、搜集资料，都熟悉史铁生了吗?师：都已经熟悉啦，谁来说一说? 师：同学们说得很全面。对于史铁生来说，他年仅 21 岁就失去了双腿，这是一份多么沉重的打击呀！请同学们翻开课本默读课文。 二、初读课文，整体感知 师：读完课文，你们了解了哪些内容呢?同桌之间可以相互沟通。 师：我听见许多同学说文中的“我”心情特别不好，脾气暴怒无常，是呀，活着还有什么劲儿，他的生活就要与轮椅相伴了，他的心情特别苦闷。你们还读出了什么? 师：同学们说得特别精确，文中的母亲特别爱自己的儿子，关怀自己的儿子。 三、品尝词句，体会母爱 师：那么母亲是怎样关怀“我”的?我们可以从哪里读出来?请同学们把这些句子从文中找出来，说一说。 师：B 同学从“对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感”这句话中读出了母爱。特别棒，由于这些动作儿子都不能做了，所以这些字眼也成了母亲最最忌讳的。母亲得有多当心、多慎重呀！ 师：C 同学从母亲昏迷前的最终一句话读出了宏大的母爱。大家看这句话后面是省略号，母亲没有说完的话是什么? 师：是的，课文最终告知了我们是“要好好儿活”。这就是母亲不变的愿望啊！ 师：D 同学从“可我却始终都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告知我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”这句话看出母亲也有重病在身，但她却不告知儿子，不让儿子难过。D 同学读得很动情，老师知道他也在心疼母亲。 师：E 同学说“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”这一句也很棒，母亲的这一“扑”，这一“抓”深刻地表现了母亲对儿子的心疼。 而且母亲为了照看我，连自己最爱的花都不养了，她侍弄的那些花都死了。 师：同学们都读得很认真，不仅读出了母亲对儿子的爱、关怀和照看，还读出了母亲对儿子的理解和包...
