化工原理课程设计

化工原理课程设计化工原理课程设计 设计题目：空气中丙酮的回收工艺操作 学 院： 化学化工学院 班 级： 化工 0902 姓名（学号）：侯祥祥 3091303039 朱晓燕 3091303036 熊甜甜 3091303035 周利芬 3091303033 指导老师： 吴才玉 2025 年 01 月 化工原理课程设计 目录 一、前言...............................................(3) 二、设计内容...........................................(5) （一）设计对象.....................................(5) （二）工艺路线设计.................................(5) 1.路线选择......................................(5) 2.流程示意图....................................(8) 3.流程说明......................................(9) （三）工艺的设计计算..............................(10) 1.物料衡算.......................................(10) 2.热量衡算.......................................(12) （四）设备的设计计算...............................(21) 1.主要参数......................................(21) 2.直径..........................................(21) 3.附加条件......................................(21) （五）设备示意图...................................(23) 三、总结体会...........................................(24) 四、参考文献...........................................(29) 五、附录...............................................(31) - 1 - 江苏大学化学化工学院 - 2 - 化工原理课程设计 前言 化工原理课程设计是培育学生化工设计能力的重要教学环节，通过课程设计使我们初步掌握化工设计的基础知识、设计原则及方法；学会各种手册的使用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧；掌握各种结果的校核，能画出工艺流程、塔板结构等图形。在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的安全性、经济合理性。 在化工生产中，常常需要进行混合物的分离以达到提纯或回收有用组分的目的，吸收和精馏两个单元操作为此提供了重要措施。气体吸收过程是化工生产中常用的气体混合物的分离操作，其基本原理是利用气体混合物中各组分在特定的液体吸收剂中的溶解度不同，实现各组分分离的单元操作。精馏是常用的液体混合物的分离操作，它利用液体混合物中各组分挥发度的不同并借助于多次...