十几减 9教学目标 1．让学生通过新年游园会提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减 9 的计算方法
2．让学生通过小组和全班同学的沟通、合作，体验到十几减 9 方法的多样化，培育学生数学沟通的能力和合作的意识
3．让学生通过自己提出问题、解决问题这一过程，感受到数学来源于生活，体验到成功解决数学问题的喜悦
教学内容 教科书第 10～12 页的内容
教学设计 创设有利于学生自主学习的教学情境 1．师：（出示宠物小精灵皮卡丘）你们认识它吗
你们喜不喜爱皮卡丘
今日皮卡丘来到课堂上和我们一起学习
下面，皮卡丘请我们同桌的小朋友先来做个凑十的拍手游戏
2．拍手游戏：10 的组
a．你拍 1，我拍 9，我们都是好朋友， 你拍 2，我拍 8，团结起来力量大， 我拍 3，我拍 7，我们从小爱学习， 你拍 4，我拍 6，说话老实不吹牛， 你拍 5，我拍 5，两数凑十不马虎
b．师：两个数凑十的时候，我们看到 9，想到几
看到 8，想到几
看到 7，想到几
看到 6，想到几
看到 5，想到几
3．复习十几的组成
师：我们再来比一比看谁抢答得最快
17 可以分成 10 和几
12 可以分成 10和几
19 可以分成 10 和几
[数的组成和分解是学生口算的基础，而口算又是笔算的基础，为了把基础打牢，老师一开课就组织学生开展有趣的拍手游戏、抢答竞赛，让学生在充满乐趣的活动中更熟练地掌握十和十几的数的组成、分解
既复习旧知，又为学生探究新知，在知识和心理上做了积极准备，同时学生的学习积极性被充分地调动起来
] 4．创设情境
师：皮卡丘夸我们班的小朋友真能干，它决定带大家一起去参加新年游园会
大家快来看看，游园会上有什么好玩的
你能选一个你喜爱的活动提个数学问题吗
设难置疑，让学生主动探究新知 1．引出课题
a．课件演示新年游园会的活动
b．师：你能提一个数
