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25-26学年-八年级数学上册15.2.3 整数指数幂 教案(含板书与反思)

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15.2.3 整数指数幂1.理解负整数指数幂.(重点)2.掌握整数指数幂的运算性质.(难点)3.会用科学记数法表示小于 1 的正数.(重点) 一、情境导入同底数幂的除法公式为 am÷an=am-n,有一个附加条件:m>n,即被除数的指数大于除数的指数.当被除数的指数不大于除数的指数,即 m=n 或 m<n 时,情况怎样呢?二、合作探究探究点一:负整数指数幂的计算 下列式子中正确的是( )A.3-2=-6 B.3-2=0.03C.3-2=- D.3-2=解析:根据负整数指数幂的运算法则可知 3-2==.故选 D.方法总结:负整数指数幂等于对应的正整数指数幂的倒数.探究点二:整数指数幂的运算【类型一】 整数指数幂的化简 计算:(1)(x3y-2)2;(2)x2y-2·(x-2y)3;(3)(3x2y-2)2÷(x-2y)3;(4)(3×10-5)3÷(3×10-6)2.解析:先进行幂的乘方,再进行幂的乘除,最后将整数指数幂化成正整数指数幂.解:(1)原式=x6y-4=;(2)原式=x2y-2·x-6y3=x-4y=;(3)原式=9x4y-4÷x-6y3=9x4y-4·x6y-3=9x10y-7=;(4)原式=(27×10-15)÷(9×10-12)=3×10-3=.方法总结:正整数指数幂的运算性质推广到整数范围后,计算的最后结果常化为正整数指数幂.【类型二】 比较数的大小 若 a=(-)-2,b=(-1)-1,c=(-)0,则 a、b、c 的大小关系是( )A.a>b=c B.a>c>bC.c>a>b D.b>c>a解析: a=(-)-2=(-)2=,b=(-1)-1=-1,c=(-)0=1,∴a>c>b,故选 B.方法总结:关键是熟悉运算法则,利用计算结果比较大小.当底数是分数时,只要把分子、分母颠倒,负指数就可变为正指数.【类型三】 0 指数幂与负整指数幂中底数的取值 范围 若(x-3)0-2(3x-6)-2有意义,则 x 的取值范围是( )A.x>3 B.x≠3 且 x≠2C.x≠3 或 x≠2 D.x<2解析:根据题意,若(x-3)0有意义,则 x-3≠0,即 x≠3.(3x-6)-2有意义,则 3x-6≠0,即 x≠2,所以 x≠3 且 x≠2.故选 B.方法总结:任意非 0 数的 0 指数幂为 1,底数不能为 0.【类型四】 含整数指数幂、 0 指数幂与绝对值的混合运算 计算:-22+(-)-2+(2016-π)0-|2-|.解析:分别根据有理数的乘方、0 指数幂、负整数指数幂及绝对值的性质计算出各数,再根据实数的运算法则进行计算.解:-22+(-)-2+(2016-π)0-|2-|=-4+4+1-2+=-1.方法总结:熟练掌握有理数的乘方、0 指数幂、负整数指数幂及绝对值的性质是解答此题的关...

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