听王文英老师讲座心得体会听王文英老师讲座心得体会4 月 25 日，我非常荣幸的倾听了全国优秀班主任王文英老师的讲座，一天时间，六个小时，王老师精彩的演讲不断的博得在场老师阵阵掌声，王老师幽默、幽默的语言又使得大家哄堂大笑。一天时间在掌声和笑声中愉快的度过，却没有一点倦意，因为大家都被王老师的激情、活力和教育智慧深深的吸引了。听罢，却感觉意犹未尽，但犹如醍醐灌顶，痛快淋漓。下面，就本次讲座谈一下个人感受。一、做一个智慧的班主任同样是班主任，我总觉得自己很忙，忙得可以用焦头烂额来形容，总觉得自己的时间是浓缩的，脚步是匆忙的，空间是逼仄的，脚步是匆忙的，精力是匆忙的，但回头看看自己走过的班级管理的路，我却不尽头岑岑，而泪潸潸了。虽然当了几年班主任，但在班级管理中毫无进展，更没有自己创新的地方，和年轻班主任相比，学习力又相对很弱，接收新事物的能力也不强。王文英老师身兼数职，却把每件事情都做到了极致，她能把一个被全校称为“野马〞的班级训练成为一个全校优秀的班级，在平凡的校园里开出非凡的花朵。她是怎样在有效的时间内做出如此大的成就？她是怎么做到的呢？我不禁一遍遍叩问自己。当王老师说起那个“野马〞班级转化过程时，她虽轻描淡写的说对学生用的是“精神折磨〞和“摧残〞两词，但是王老师的班级管理智慧是无穷的，教育智慧是无尽的。正是智慧，是教育的智慧，使王老师有着高人之处。我想在平常的班级管理中，我不应该只知道埋头苦干，而应该去想方法，动脑筋，时代不同了，学生的需要、心理也各有不同，假如还有以前的管理方式，来管理现在的班级现在的孩子是行不通的。所以在以后的班级管理中，我应根据学生的不同，采纳不同的教育方式，争取在班级管理和教书育人方面有所突破。二、班级管理应该是无痕的在第二场讲座时，王老师又向我们展示了的风帆十四班的班规中有这样一段：“我长大了,我懂事了,我自觉了;我有自尊,我力求做到不让老师批语,不让同学责难,不给别人填麻烦;我有一个积极向上的愿望:每天都得到收获、进步、成功；我要让集体因我而荣耀、同学因我而自豪、老师因我而欣慰、父母因我而骄傲、世界因我而美好；我要学，我要会学，我要踏踏实实的学......〞孩子正在成长，有些时候“疏〞比“堵〞会更有效，富有积极向上的言语要求，要比冷酷无情的条条框框的规章制度更能让学生信服、遵守。所以自然的、不带功利性的教育更真实、更漂亮、也更能使学生成为一个积极、乐...
