国培小学培训总结2025-01-01 “光阴似箭、日月如梭，”时间眨眼而过，“国培(2025)”小学体育学科培训很快结束，。通过这次培训收获很多。知道小学体育学科培训中有我时，真是很兴奋，能拥有此次 学习机会，我十分的珍惜!非常感谢各级领导和“国培办”，给我们创设了共同沟通学习的平台。本次培训内容安排上既有课程标准等与实践紧密联系理论的解读，也有最新的体育教学理论与实践指导。从事小学体育教学的这些年，教学之余一直希望能对体育教学理论和实践方面有个系统的学习和提高，这次的培训无疑超出了我期待，不仅全面、系统，而且起点很高，所以每天都按培训要求按时参加学习，仔细做笔记、听课记录，积极参加班级体活动，完成学校要求的所有学习任务。此次学习使我深深的到作为新时代的老师与要与时俱进，在教学之余抽出时间不断的充充电，学习新的理念，转变以往的教学方式。 在每次的专家讲座和教学实践中，都有大量的沟通和研讨机会。参培的学员们积极与专家们互动，希望心中的疑问能得以解惑，也希望能将自己的所思所获与同行沟通。大家带着问题而来，但不要带着问题回去。学员们在解答布置任务时，通过小组间积极研讨和沟通，出色的完成了任务，很好的体现了批判性思维的运用。这样的案例不胜枚举，通过研讨，学员们理论学习能力、实践运用能力都得到了很好的进展和提高。 这些天的学习，安排的丰富而有序。有小学篮球教学、小学田径教学、小学武术教学等，并讲解了各自的方法、作用、以往的缺点等;既有课程标准等指导性文件的学习，也有一线体育教学课的观摩。在每一天的学习中，大家仔细倾听和思考，与专家老师踊跃在线互动，并积极参加到实践活动中。课后能记录下自己的所思所得，上交学习反思、研修日志、教学、等。在一次次的反思和沟通中，学员们个人专业能力得到明显提高。通过学习大家也掌握了一些教学方式和方法包括教材内容，这些都可以直接在我们的教学实践中运用，改善我们的教学质量。 1、明确体育课的教学目标。 长期以来，人们对体育课的概念模糊，特别是农村小学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。通过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目标。我们每一位体育老师都应该彻底地从心理上转变观念，把体育课当作一堂与语数等科目相同的课程来组织教学，而不应该把体育当作副课杂课来上。语文数学课不应该取代体育课，我们应该按课表的要求正常给学生上好每一节体育课。在提高教学质量的同时，...
