中考专项复习字音、字形专题知识清单【考点点击】近几年中考对字音、字形关注的热点表现为：（1）正确、规范、工整地书写汉字；（2）拼音书写；（3）形声字、形近字、多音字、同（近）音字的辨识、易错字的改错。【方法与技巧】一、书写要求①书写字迹清晰，流畅自如。②书写字体工整，不歪不斜，不潦草。③保持整洁，不乱涂，使用修改符。二、正确识记现代汉语的字音方法1．认真学习汉语拼音方案，熟练掌握“拼写规则”。这里提醒学生注意这样几条规则：（1）“i”行韵母，在零声母音节中，“i”后面有元音“ɑ、o、e”时，则改“i”为“y”，“i”后面无元音“ɑ、o、e”时，则在“i”前加“y”，如：“iou”写成“you”，“in”写成“yin”。（2）“u”单独成音节时在“u”前加“w”，“u”行其他韵母单独成音节时则改“u”为“w”，如“u”写成“wu”，“uɑn”写成“wɑn”。（3）“ü”行韵母，独立成音节，一律在前面加“y”，去掉“ü”上两点。如“üɑn”写成“yuɑn”。“ü”行韵母与j、q、x相拼时也应省去“ü”上的两点。（4）“iou,uei,uen”前面加声母的时候，写成iu,ui,un，如niu（牛），ɡui（归），lun（论）。（5）标注调号的位置，应在章节的主要母音上，并按ɑ、o、e、i、u、ü的顺序依次标注，即有ɑ标在ɑ上，无ɑ就标在o上，依次类推；只有当i、u并排时，才标在音节后一个母音上，如“回（huí）”不能标为“回（húi）”，又如“球（qiú）”不能标为“球（qíu）”。只有这样才能解决字音拼读中的问题。2．准确识记课下注释中的字词，将误读字、多音字进行归类整理，反复识记。3．用普通话朗读课文，并借助工具书纠正方言读音或错误读音。4．依据这字义词性，辨别多音字。汉语中有很多多音字都是多义字，往往是因字义不同而导致字音不同；因此我们区别多音字最好的方法就是据义辨音。如“鲜”在表“新鲜”的意思时一般读“xiān”，如“鲜美”“鲜花”；在表“少”的意思时多读“xiǎn”，如“陶后鲜有闻”“屡见不鲜”“寡廉鲜耻”区别多音字，还可依据其词性。如“舍”，当名词时，一般读“shè”，如“宿舍”“寒舍”；当动词时，一般读“shě”，如“舍弃”“舍身”；掌握了这些方法，我们就无须一个词组一个词组地记其音了，只要善于给每个多音字组词，试加比较，就很容易确定其在具体语境中的读音了。5．把握形声字读音规律。汉字的读音，大多数是有规律可循的，尤其是形声字，因为它有一个表音的部分，我们只要善于把握这一特点，就可以帮助我们去推断一些字音。如我们知道“蓝”、“篮”读“lán”，而不知道“褴”的声母是“n”还是“l”，我们就可借用前两个字推断出其声母应为“l”；也可借用这一特点推断韵母，如“滥”“槛”的韵母一般不会是“ɑnɡ”，而应为“ɑn”。当然这只是大致的规律，也有一些不遵循规律的，如带“良”部的字大部分声母都是“l”，但“娘、酿”的声母则为“n”；不过这只是极少部分，因此我们在复习时，只要善于寻找规律，去识记那些少量不遵循规律的字音，就会在很大程度上缩减我们的识记量，提高学习效率，一定会取得很好的复习效果的。三、正确识记现代汉语的字形方法1.字形分析法。有些形似字是声旁相同、形旁不同的形声字，我们可以通过辨析这些字形旁的意义来正确书写。例如：“木”“禾”这两个形旁，用“木”作形旁的字，原义一般都与树木有关；用“禾”作形旁的字，原义一般都与庄稼有关。有些形似字并不都是形声字，我们可以通过辨别这些形似字的不同部分来正确书写。例如：“针灸”“脍炙人口”这两个词中的“灸”和“炙”，“投笔从戎”“戒备”这两个词中的“戎”“戒”。2．字音分析法。有些声旁相同的形声字的读音相同或相近，我们可以通过声旁来纠正错别字。例如：“良”读作“liánɡ”，用“良”作声旁的字，韵母一般有ɑnɡ，如“粮”“娘”“浪”等。3.字义分析法。有些容易混淆的字，应指导学生从基本意义上加以辨清。如“矛盾”的“矛”错为“茅”的，便可指出前者是长柄有尖的武器，后者是草木植物。也有的错字错在成语里，如“拾金不昧”的“昧”错写成“味”，便可指出前者当“隐藏”解...
