培育孩子对音乐活动兴趣培育孩子对音乐活动兴趣培育孩子对音乐活动的兴趣刚刚结束了一节艺术绘画活动，小朋友们收好了蜡笔、桌布。我请他们坐在椅子上，这时传来了响亮的歌声。我一听就知道是谁的声音，王仁聪的头东张西望，忘我的唱着一休哥的主题曲，“咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀……〞。小朋友看见我凝视着他，也看着他，他也感觉到教室里的一丝奇异的气氛，歌声停止慢慢回神，转过头来，脸红了，有些害怕有些为难的看着我，我朝他笑了一下。这时，有个想法蹦了出来，我一看，离分饭还有十几分钟的时间，我对小朋友说：“你们喜爱唱歌吗？〞他们异口同声的都说喜爱，我说：“那我们来唱歌吧，把你会唱的好听的歌曲唱给大家一起听，好吗？〞孩子们非常兴奋，我说：“谁第一个来。〞比起上课的时候，现在的积极性可高多了。看着这一只只高举的小手，一下子不知道该先叫谁了。是王仁聪第一个先唱的，所以我请他第一个来唱。他很骄傲的走上来，直接开始“咯嘀〞。我说：“你应该把歌曲的名字告诉大家，我给大家带来一首歌，歌曲的名字叫……〞，他不太连贯的把这句话说完了，然后开始唱，唱完这一句咯嘀他就再也唱不下去了，原来只会这一句。为了不打击他的信心，我说：“这首歌的第一句你唱的很好听，我们还想听下去，你回家把它学好了再来唱给我们听好吗？〞他的头点的像小鸡啄米。从来不举手的王思诚今日也显得特别的兴奋，他的小手也举得高高的，一开始我没有叫他来唱，因为我知道他是不会唱的，他只是因为小朋友和老师的情绪带动着，所以才举手的。但是他的小手一直高高的举着，我想：即使不会也让他试试吧，他上来了，最终还是没有能唱出来，对于平常根本不开口的他，唱歌是件难事了吧，但我想，唱不是重点，兴趣更重要，至少他有唱的想法，虽然他不会唱。最让我惊喜的是曹庄晋，他比拟任性，欢乐的时候什么做，不欢乐的时候就懒懒的坐在椅子上，什么都不做，喊破喉咙也不理你，今日出奇的积极，一连唱了三首歌，他的咬字不太清楚，音准也有一些缺乏，但可以看出平常应该比拟喜爱听歌唱歌，这次的表演让他在大家面前展示了自己，增强了他学习的信心，也增强了他对音乐活动的兴趣。还有许多的孩子都尝试了独唱，有的只会唱一句，有的会哼音乐但是歌词记不住。虽然这是一次简单的小小的歌唱活动，但是在活动中，既让幼儿大胆说出“我给大家带来一首歌，歌曲的名字叫……〞之句话，对幼儿自信心又有一定的提高，同时也培育了孩子对音乐活动的兴趣...
