大学生心理健康教育作者：郑兰来源：《科学导报·学术》2025 年第 05 期 摘 要：进入 21 世纪之后，高校师生的心理健康问题在社会上得到了越来越多的关注，无论是新闻传媒还是街头巷尾的议论，大学生的心理健康教育已经成为大家关怀的一个主题。之所以备受关注，最直接的原因就是在高校中出现了太多心理不健康的现象，这些现象严重影响高校师生之间的生存状态，影响了教学的开展。而在高校心理健康教育中，辅导员跟学生的谈心谈话是一项重要的教育方法，贯穿在辅导员的周期性工作、日常工作和校园危机事件处置工作中。 关键词： 大学生心理健康教育；高校辅导员；谈话 【中图分类号】 TU244.3 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2025）05-0037-02 一、辅导员与学生谈话的意义与作用 高校思想政治教育的八种常用载体是谈话、开会、理论教育、党团教育、日常管理、文化建设、大众传播和文娱活动，而谈话这一载体具有灵活性、具体性和适时性等特点。 “”俗话说： 良言一句暖三冬，恶语伤人六月寒 ，谈话工作是辅导员工作中一个应用最普遍的传统形式和基本方法，与学生谈话是一项常常性的教育工作，是解决学生思想问题、实现管理目的和完成服务任务的重要工作方式，是一种沟通师生心灵，增强师生情感的有效方式，也是确保思想政治教育工作能落到实处的一个有效手段。 辅导员与学生谈话一般是从对话开始，通过交谈双方互相理解、互相认同，到双方产生共鸣，进而转化学生的认知。谈心谈话的内容多数集中在生活适应、人际交往、学习问题、经济困难、情感问题、心理困惑、违法乱纪、就业指导和遭遇突发事件等。 在谈话过程中，辅导员可以通过讲自己的知识技能、情感态度、价值观念向学生逐步转移，既能促进辅导员进一步了解、尊重、帮扶、引导和鼓舞学生，又能调动学生成长成才的积极性和内在潜能，克服消极性和惰性，帮助学生提高分析问题和解决问题的能力。 二、辅导员与学生谈话存在的主要问题 1.很少或惧怕与学生谈话 2.霸权式的训话取代民主式的谈话 3.灌输式的独白取代互动式的谈话 4.条理不清、逻辑混乱的谈话 5.内容空洞、脱离学生生活实际的谈话 6.损害性的谈话 三、辅导员与学生谈话的原则 1.平等与尊重的原则 教育是师生互相学习的过程，辅导员应当通过教育、管理、服务的正面手段，教会学生学会学习、学会做人、学会进展，达到言传身教、教学相长的作用，彰显辅导员自身的良好德性。 在与学生谈话过程中...
