大班一周生活常规教案 20 篇周 第 1 篇、大班生活区嬉戏串珠子教案反思 活动目标：1、学会穿珠子。2、能够独立完成串珠子，穿成一个手链或项链。3、感受串珠子的乐趣。材料：各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。玩法：*在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。*按珠子的颜色、大小或外形有规律地串珠子。*将这些材料用来装饰各种物体，例装饰手帕装饰纸碟等等。*将各种珠子、吸管块或瓶盖进展分类送入相应的盒子中进展分类。活动反思：在本次《串珠子》的嬉戏活动课，他们一个个拿着颜色艳丽、外形各异的珠子欢乐极了。串珠嬉戏，是在提高幼儿的手眼协调力量和手的敏捷性。这样集体教学活动的内容很重要，首先“串珠”能引起幼儿的探究兴趣，符合幼儿的年龄特点，能引起幼儿想摸一摸、探究一下的愿望。另外“串珠”还具有开放性，有多种组合的可能性，能激发幼儿接近材料，能自由的用自己的方式操作、转变、组合它们。“串珠”还能使幼儿用多种不同的路子进展讨论探究，有不同的发觉，赐予幼儿空间自由发挥，能依据自己的需要和兴趣选择材料是幼儿主动学习的重要前提和根本条件。串珠子可以培育宝宝做事的专注力量，每个父母都希望自己的宝宝心灵手巧，串珠子就是一项很好的练习。父母可以预备一些大的珠子或钮扣，给宝宝一根细线或丝绳，教他把珠子或钮扣一个个串起来，做成项链，以训练宝宝手指的肌肉运动，增加宝宝手指的敏捷性，同时教宝宝在练习时要集中留意力。第 2 篇、大班新版安康活动多喝开水（生活自理）教案反思活动目标：能自觉少喝饮料，多喝开水。活动预备：桌面教具（可乐、雪碧、果粒橙、白开水）；一盆蔫了的小苗；布置展现栏多喝水身体好。活动过程：1、以谈话形式引入活动内容。提出问题：口渴了怎么办？你喝过哪些饮料？2、出示饮料和冷开水，叙述故事《比第一》。（1）争论：①故事中有哪些饮料参加竞赛？②谁得了第一名？③小朋友听了故事后应当怎么做？（2）小结：小朋友应当少喝饮料，多喝白开水。3、出示一盆蔫了的小苗，引导幼儿观看，说一说，小苗为什么低下头？4、引导幼儿争论：假如小朋友少喝水会怎么样？小结：小朋友假如少喝水，简单流鼻血、嘴唇会干裂，还常常生病。多喝水能让小朋友的身体更安康。5、引导幼儿观看多喝水身体好展现栏，鼓舞幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。活动延长：1、生活活动：鼓舞幼儿在日常生活中...
