大班幼儿安全工作计划 一、指导思想 《纲要》明确要求：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位
” “爱护幼儿的生命”是由幼儿身心进展的特点所打算的
尽管爱护生命对于每个人都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为必要
幼儿的生长发育非常快速但远未完善，幼儿的可塑性很强但学问阅历匮乏，幼儿的活动欲望剧烈但自我爱护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯净但特别简单遭到损害，生命的安康存在有时从事其他一切活动的必要前提
为此，爱护幼儿的生命理所固然地成为幼儿园的首要任务
现在的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的安康和安全时时刻刻牵动着老师、父母和祖辈的心
为保证幼儿的身体安康和生命安全，使孩子顺当成长，我们有必要制定一个安全规划，增加幼儿的安全意识，提高幼儿的爱护自身的力量
二、详细措施 1、增加幼儿的自我爱护意识
幼儿生活阅历少，阅历浅，但又奇怪，好探究，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力猜想自己的”行为可能引起的危险性，因此，事故常常会发生，作为老师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进展教育，不断提高幼儿的自身爱护的意识和力量
2、加强晨检力度，消退事故隐患
老师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、小刀等物)，防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要留意幼儿带的物品
定期对玩具进展检查、消毒，如发觉损坏准时修补或更新
3、加强身体熬炼，增加孩子体能
在日常生活中，我们常常会发觉这样的状况：一些体弱的孩子在参加活动的时候常常会被磕碰，而平常比拟好动、顽皮、身体强健的孩子意外受伤率却很低
分析其缘由，不难发觉，由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调力量差，遇到状况反响慢，简单受到意外损害
因此，老师要增加幼儿的体能训练来提高幼儿的自我爱护力量
4、家园联系共同对幼儿进展安全
