好动孩子等随笔

好动孩子等随笔好动的孩子等随笔 5 篇1 好动的孩子我们班的浩宸小朋友，他平常就喜爱动，上课无法宁静地坐着，不是躺在地上就是歪在板凳旁边，坐没坐相，站没站相。喜爱拿玩具玩，与小朋友说悄悄话。不喜爱与其他小朋友一起做游戏，不遵守场合纪律和秩序。这个问题让我感到很苦恼。通过我最近一段时间的观察，我发现大班的孩子比小班的孩子好动，也许是小班的孩子年龄还比拟小，心里对老师有种恐惧感的原因吧，他们就比拟听老师的话，不怎么动，但是大班的孩子是没有几个老实的，都比拟喜爱好动，除了那几个性格内向的孩子之外。我们班就孩子好“动〞这个问题开了一个小小的家长会，我们请了一局部在学校里比拟好动的孩子的家长来参加了这个家长会。在家长会上，我们老师专门对家长们介绍了一下他们的孩子在学校里的表现。在这些孩子身上发现的第一个问题是，老师让孩子们坐好仔细听课的时候，他们的孩子很长时间内无法宁静地坐下，或者是在座位上歪歪斜斜扭来扭去的。再一个就是上课的时候总是拿些小玩具，做些小动作，或者是与旁边的同学说话。老师问的问题还没说完就忙着插嘴，吵吵闹闹，不能宁静地玩玩具。在群体游戏中，不能仔细遵守游戏秩序，总是抢着上场，不按顺序来。有时候还打扰别人做游戏。喜爱去欺负一些老实的小朋友，喜爱踩在板凳上跳来跳去的。通过这次小小的家长会，我们班的小朋友大局部都比以前懂事多了，上课也变得仔细听讲了。为此我特别和浩宸的家长沟通了一下，通过家长和老师一起的努力，浩宸小朋友比以前有纪律多了，上课的时候总是仔细坐在板凳上把手背在后面仔细听老师上课，接受知识的能力也比以前强多了，喜爱和小朋友一起沟通。老师和家长都感到很欣慰，这次小小的家长会真的很有收获。 2 心细的孩子们今日早上，也不知怎么回事，我一起来脸就热呼呼的，好你被火烤了似的。我站在教室门口，等着孩子们一个一个地到来，看着他们一个个面带微笑的脸，我的心里也美滋滋的，今日又是美好的一天。孩子们欢乐，我更欢乐。不一会儿，文治来了，他一进门就瞪着他那两只娃娃眼直勾勾地看着我，好似我脸上有什么东西似的。过了一会儿，孩子们差不多都到齐了，我点完名字以后，文治过来跟我说：“老师，你今日的脸好红啊，你很热吗？〞我照了照镜子，真的，我的脸真的好红，像擦了腮红似的，真的好红啊，怪不得一早起来就热呼呼的，真的像被火烤了似的。我对文治说：“你的眼睛真厉害，连老师的脸很红你都能看出来，老师平...