学习师德师风的心得体会老师是 人类灵魂的工程师 ，师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成局部，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与开展，知识经济时代对师德给予了新的内涵。 师德是调节老师与学生、老师与老师、老师与学生家长关系的行为标准和准那么，同时也是一定社会及其阶层对老师职业行为的根本要求。本人通过近段时间学习了师德师风后，我知道当一个好老师，应有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自己的教育对象 学生。 在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用鼓舞机制，加以充分的肯定和鼓舞，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生心灵上的距离，使他们产生 向师性 。只有这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。否那么就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建设的核心内容，我们要平等地对待每一个学生，让每个学生都能享受良好的教育。 一、 以身作那么，为人师表是师德的人格力量。 在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师以身作那么，才能起到人格感召的作用，总的来说，为人师表是老师的美德。 二、爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求。 老师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在汲取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣是照亮别人，充实自己。 三、终身学习，不断进取是师德的升华。 假如不常常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，因为在当今社会下，科学和技术的开展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要求老师必须转变学习观念，确立 边学边干，边干边学，终身学习 的观念，紧跟当代知识技术的开展步伐。 四、更新观念，努力创新是师德的新开展。 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以 教 为出发点变为以学生的 学 为出发点，教为学效劳，教不是统治学生学、代替学生学。而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下猎取知识、训练能力、开展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。 五、培育师德，应加强修养。 ...
