学校业务学习方案 700 字学校立足岗位，以集体备课、专业学习、课堂教学讨论为专业学习的载体，脚踏实地地抓好老师的专业学习。作为老师，也需要通过自主学习来适应现代教育的需要，全面提高教学质量。在这里，我想分享一些关于学校商业学习方案的 700 字，供你参考。#学校业务学习方案 1#一、指导思想：新一轮根底教育课程改革正在深化。为了促进老师更快地融入课程改革浪潮，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高老师专业水平，促进教育教学健康开展，特制定本方案。与原有课程相比，新一轮根底课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有了很大的突破和创新。为了更好地适应这种情况，我们必须打破多年来形成的教学方法和行为，重新认识和定位自己，改变以前的习惯模式，掌握课程开发的技术。基于这种认识，本学期的老师专业学习凸显了课程改革的理念，从而促进老师群体更有效地打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。二、学习目标；结合课程目标提出的要求，旨在转变教学观念，提高老师的理论和专业水平。通过各级各类培训，进一步推动老师转变教学观念，以新课程标准理念指导教学工作，使全体老师目标明确，立足于课程改革，在不断探究和实践中形成新的教学理念，促进教育教学工作的良性开展。三、学习内容：1.各学科课程标准及《根底教育课程改革纲要》2.培育必要的根本教学技能，提高根本专业技能。3.各学科专业知识提高老师专业素养。4.从各种教育教学期刊文章中学习相关理论知识，结合实际工作写论文，积极从事。5.课堂教学表达新课程标准和课程改革精神，重视经验沟通，指导自己的教学工作。6、高等教育主管部门发布各种教育教学指导文件，掌握相关政策。四、讨论的重点：(一)各学科的新课程标准1、老师角色的定位老师是课程改革的主力军。要改变老师的教学理念，在课堂教学中，要强调学生的自主性，要强调启发性，要重视引导性，启发性要精彩，如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的探究、合作、体验和制造的空间，完成各种教学活动。老师不能无视自己的角色定位，及时开导学生的创新意识，培育学生的实践能力。(1)全面提高学生素养。新课程标准要求老师面对所有学生，让学生获得根本的文化素养。(2)正确把握各学科教育的特点。要注意各学科对学生的熏陶和感染的影响，注意教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。(3)积极提倡自主、合作、探...
