学校医务室工作方案例文一、指导思想以 三个代表 重要思想和科学开展观为指导，以校园经典文化教育为主线，以日常行为标准教育为根底，切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制教育、心理健康等教育
探究加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化气氛，进一步提高学生的思想道德素养和文明修养，最终促进学生养成教育的形成
二、具体工作(一)德育工作1、学高为师， 德高 为范
每一位老师，首先应该是一位德育工作者，然后是一位学科老师
欲成材，先成人
学高为师， 德高 为范，老师理应是学生德育工作的典范
老师在好读书、乐读书、言行举止、自我约束、典范示范等方面，要为人师表，以身作那么，力争成为学生品德的楷模
2、经典文化教育为主线，促进良好行为习惯的养成
以《弟子规》为主要学习内容，开展中华民族传统文化教育活动，狠抓学生行为标准养成教育，发挥校园文化的育人作用，营造和谐文明的文化气氛，创立和谐校园
通过主题班会、诵读经典等活动，大力加强文明礼仪教育
从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯
运用行之有效的教育形式，对学生进行传统文化教育
3、狠抓根底文明建设，营造学校德育环境
好习惯是长期坚持训练的结果
继续深化开展以创 文明校园 、 文明班级 、 文明学生 、 文明寝室 等活动，完善评比制度，提高升旗仪式和两操质量
明确文明学生标准(即衣着干净、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关怀集体、热爱劳动)，通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻明白，个个自觉执行，提高学生修养
4、加强学生干部队伍建设，发挥学生管理的主体地位
要提倡学生自主管理，发挥先进学生的作用
通过学生会、共青团等学生组织，多渠道开展德育工作
以团总支为领导，在活动中培育学生会干部，锻炼班干部，提供锻炼时机，提高他们的自我约束能力和管理能力，充分发挥学生会等学生组
