学校教学方案小学模板八篇学校教学方案小学模板八篇 光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我为大家整理的学校教学方案小学 8 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学校教学方案小学 篇 1 一、指导思想校本课程开发是实施素养教育的要求。 校本课程的开发，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，表达教育内容的多元性和选择性。我校的校本课程开发坚持以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决定》和国家》为指导，结合我校整体建设与发《根底教育课程改革纲要〔试行〕展的目标，探究网络环境下校本课程开发的新途径，反思自身实践，外部经验，坚持在改革中不断探究新的思路，追求新的开展，以校本课程《绿色教育》的开发为突破口，逐步把本校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使老师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高老师的专业化素养，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培育出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。20xx 至 20xx 学年度的校本课程实施将以《国务院关于根底教》的精育的改革与开展的决定》和《根底教育课程改革纲要〔试行〕神为指导，严格执行学校《关于校本课程开发的暂行规定》，精心组织实施学校审议通过的校本课程，并制造性地进行校本课程的教学及讨论。 二、课程目标 1、力争用一年的时间使校本课程开发工作初具雏形，充分发挥实验点校的作用。 2、通过校本课程的开发，培育一批一专多能的复合型、科研型的老师群体。 3、让学生生动、活泼、主动、制造性地开展，提高自主学习、自我完善的能力。 三、课程要求 1、根据不同年级学生的认知规律和需要，分别开发三个层次的课程内容。即一、二年级为低年级层次；三、四年级为中年级层次；五、六年级为高年级层次。 2、课程的组织形式以活动形态为主，课堂沟通为辅。 3、同年级学生可打破班级界限，根据自愿组合原那么选题学习、开展活动。 4、实施课程的老师由教务室统一安排。 四、课程内容 《绿色教育课程》共分三大块：〔适用于低年级组〕第一块为〈绿色人文篇〉；具体内容包括：绿色常识、绿色人物、绿色事件、绿色机构和绿色行动等。〔适用于中年级组〕第二块为〈绿色自然篇〉；具体内容包括：绿色动物、绿色...
