学校班主任考核评审等第方法学校班主任考核评审等第方法 班主任是学校组织中最重要的根本岗位，在教书育人与校园精神文明建设中起着关键的作用，工作量大，责任重大，要树立班主任应当是优秀老师的新观念，运用竞争、鼓舞机制，充分调动班主任的积极性，特制订班主任考核评审方法。 一、班主任考核评审等第标准： 1、优秀： ① 思想进步，作风正派，严以律已，为人师表，要求学生做到的，自己能率先垂范。②班主任工作考核分到达 90-100 分〔总分值 100 分〕的。③班级管理资料完成率在 95%以上。④有班级管理或学生思想教育工作论文一篇以上者。⑤班级管理成效显著者〔居全校各班先进之列〕或差班转化明显〔通过量化考核及教职工公认〕。⑥常常深化班级，发现问题及时，大胆管理，善于调动全体同学的积极性，上进心，注重全体学生的全面开展。德育工作有方案，有贯彻落实的方法、措施。⑦具有良好的师德、教风，尊重学生人格，关怀保护学生，不卑视差生，班级无退学流生。⑧建立了良好的班风与学风。 2、合格： ① 思想进步，作风正派，为人师表，要求学生做到，自己能率先垂范。②班主任考核分到达 80-89 分的。③班级管理资料完成率在 90%以上。④有班级管理或学生思想教育工作论文一篇以上者。⑤班管理成效较显著者〔学校组织的活动或竞赛班级获单项先进〕或差班转化较明显〔通过量化考核〕。⑥常常深化班级，发现问题及时，大胆管理，注重全体学生的全面开展。德育工作有方案，有组织保证。⑦具有良好的师德，尊重学生人格，关怀保护学生，不卑视差生，班级无退学的流生。⑧能感受到良好的班风和学风。 3、根本合格： ① 作风正派，能根本做到为人师表。②班主任考核分到达 70-79 分以上的。③班级管理资料完成率在 85%以上。④能仔细根据学校、学生处的要求，管理班级，组织活动，对学生进行思想教育。主动自觉改良工作作风和方法，努力提高班级管理的水平，对存在的问题及时整改，效果明显。⑤尊重学生人格，关怀保护学生，不卑视差生。 4、不合格： ① 班级管理混乱，存在问题严重。②班主任考核分为 69 分以下，经屡次帮助教育，工作不主动，不愿尽到班主任职责的。③违反教育思想和原那么，体罚学生或由于责任心不强而造成的工作失误和恶劣影响。 二、班主任考核评审等第的方法： 1、在每学期结束前半个月完成自查自评。 2、由专业教育组长、学生处对一学期来班主任的工作表现、实绩依照《考核评分方法》...
