上海市北海中学教学绩效考核方案 (征求意见稿)一、指导思想为了客观、公正、合理地对老师进行评价，落实岗位职责，进一步提高学校绩效管理水平，激励老师提高教学效能，调动全体老师工作学习的积极性、主动性和制造性；也为了加强对学校教学工作的全程管理，全面提高我校教育质量，全面构建学校层面质量保障体系，根据市教委关于教学工作的若干意见，实行过程性评价和结果性评价相结合的原则，特制订此方案。二、组织领导（一）成立由校长室、教导处、年级部、教研组长组成的学校质量监控领导小组 组 长：王德广 副组长：眭定忠 组 员：夏玲、刘军、杜云峰、金炜、张万强、王菁（二）建立一支高素养的校内教学督导队伍 组 长：邹玲嫦 副组长：刘军 组 员：金 炜、徐敏琪、杨柳、家委会代表、校长助理（三）建立校老师教学绩效考核工作小组 组 长：王德广副组长：眭定忠 组 员：刘军、王菁、杜云峰、张万强、杜剑敏、洪捷、向前晖、马丽霞、吴雯、张连辉、朱自勤、姚海燕、洪月璋三、考核评价的原则1、有利于鼓舞全体老师勤奋上进，不断提高教学、育人水平。2、有利于鼓舞全体老师爱岗敬业、甘于奉献，教书育人，为人师表。3、有利于鼓舞全体老师协作共进，顾全大局，为校争光。4、有利于加强学校教学管理工作，形成积极向上办学风气，提高学校办学质量，树立良好的社会形象与声誉。四、考核方式：（一）教导处、年级部、教研组考核相结合（二）全程监控与重点监控考核相结合（三）随机与定期定点考核相结合五、评价构成及权重 （一）学年度教学绩效考核权重：第一学期教学绩效考核评价占 40%，第二学期教学绩效考核评价占 60%；（二）考核类别：考试学科和非考试学科分开量化。（三）分值比例：考试学科量化由过程性评价占 50%，结果性评价占 50%，拓展、探究课等加分类（最多加 20 分）和教学事故减分类（最多减 10 分）组成；非考试学科量化由过程性评价占 50%，结果性评价占 50%和教学事故减分类（最多减 10 分）组成。六、考核内容（一）过程性评价1、备课（1）按时上交备课，数量齐全、符合要求、特色明显。（2）仔细参加教研组、备课组活动，活动记录详实，主备材料充实、体现对教材、教法、学法和信息的讨论。2、上课（1）准时到岗，准备充分，课堂纪律良好，课后不拖堂。（2）校领导、中层、专家、教研组长根据“推门课评价表” 评价3、作业（1）数量齐全、符合要求，通过作业促进学生巩固知识，有明显特色...
