学生调查报告范文 5 篇 【精华】学生调查报告范文 5 篇 随着社会一步步向前开展，报告的运用成为日常生活的常态，报告依据用途的不同也有着不同的类型。那么报告应当怎么写才适宜呢？以下是我帮大家整理的学生调查报告 5 篇，仅供参考，欢送大家阅读。 学生调查报告 篇 1 一.调查背景：问卷调查 发出问卷 101 份 收回 101 份 其中有效 101 份 二.详细分析： 此次调查的目的是为了了解大学生的英语学习现状以及当前高等学校英语教学效果与社会英语培训机构教学效果之比拟，为高等学校英语教学体制改革供应现实依据和详细建议。 此次调查采纳多阶抽样方法，即从沈阳的各类社会英语培训机构中随机抽取了其中的雷式外语四、六辅导班。其中样本总量为101，共发出问卷 101 份，回收 101 份。回收率为 101%,随机抽取样本个体，其所反映的详细状况具有很强的代表性。 此次对大学生英语学习的调查结果显示：绝大多数大学生对学习英语的爱好不大，导致学习的看法和踊跃性欠佳；高等教育的英语教学质量与英语社会培训构造相比在学生认可程度上后者优与前者。详细状况显示如下： 1、认为学习英语是为了适应社会需求的学生占 52%，以应付考试的占 38%，而出于爱好学习英语的仅占 10%由上数据可以看出大多数学生英语并非出于爱好或爱好，而是社会所趋，比方英语四级证书与学位证挂钩，以后走上社会求职英语四级证是一道门槛等等此类。 2、认为高教英语教学质量一般的同学占 63%，认为良好的占7%，认为不好的占 30%。而相对应地，认为社会英语培训机构教学效果一般的占 34%，认为良好的占 54%，而不好的仅占 12%。由此可以看出学生对高教英语教学质量的认可度远远低于社会培训机构。究其缘由：大多数学生认为高等学校老师教学缺乏明确目的性和针对性，没有轻重之分，教学形式味同嚼蜡，老师自身水平不够志向，特别是年轻老师缺乏教学经历以及教学方法缺乏敏捷性等等。而对社会英语培训机构的看法却相反，认为其教学有针对性，有明确的目的性，老师较专业并经历丰富，教学水平一般较高。 3、从学生的学习精神状态来讲，认为在社会英语培训机构的学习精神状态更好的占 58%，而认为在校内学习精神状态更好的仅占12%。一样好的占 29%，且认为导致上述状况的缘由是由于校内老师的教学方法有问题的学生占 54%，学习目的问题占 41%。由此可以看出在学习精神状态上高教英语教学也逊于社会培训机构。 要提高英语技能，自学和...
