安全教育教案汇编三篇 目的： 1．熟悉生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全学问，知道一些突发大事的处理方法，提高自我保 护的力量
2．通过活动，进一步培育幼儿的语言表达力量、动手动脑及制造想象的力量
预备： 玩具电话两部，各种标记图片若干
各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料
活动过程： 1、熟悉几种主要标记
（1）有毒、危险品标记 师：这是什么标记
你在哪里见到过这种标记
它表示什么，提示我们留意什么
幼儿自由争论，最终让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用
（2）防触电标记 师：这是什么标记
哪些地方挂（画）着这种标记
出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观看分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应当 放风筝
（3）防火标记 师：这是什么标记
平常，小朋友应当怎样防火
万一发生火灾，我们应当怎样做
2、嬉戏：报火警 玩法：老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“１１９”，向值 班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）
值班员马上发出“全体消防队员出 发”的命令，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作开车状
稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后 ，开车返回，表示火已扑灭
嬉戏后，老师讲清火警电话不能随便乱打的道理
3、设计标记 师：小朋友熟悉了很多标记，知道标记的作用很大
大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ，能提示我们留意安全
（幼儿争论，发表自己的意见） 现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小朋友、老师、阿姨和爸爸 妈妈留意安全，好吗
安全教育教案 篇 2 (一)班会目: 1
使学生知道一些简洁安全常识
使学生把握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人处理方法
(二)活动地点:教室 (三)教育重点:
