《初识电子表格 Excel》教学设计 集体备课小组： 何赛平 熊春霞一、教学对象的分析通过一个学期的学习，初一的学生已经掌握了信息技术基础概念、Windows 的基本操作和 PowerPoint 演示文稿制作的基本技巧，为本章的学习打下了良好的基础
在日常的生活和其他学科的学习中，学生也初步接触过有关数据处理的简单知识，对 Excel 的学习有一定的兴趣，但是由于个体水平差异及抽象思维的影响，在本章的学习过程中将存在不同程度的困难
因此，教学将要积极制造条件，让学生亲身感受此软件所带来的工作效率，充分感受Excel 对数据处理的魅力
二、教学内容的分析1、主要内容：认识 Excel 的工作界面及其组成；认识行、列和单元格；能准确录入数据，理解工作簿与工作表的关系，掌握修改工作表标签的操作
2、在本章的地位：本节课是 Excel 的入门篇章，学生对它的兴趣直接影响他在其它小节中的学习，基于这种重要性，老师应着重在本节中激发学生的认知兴趣、了解它的工作环境才能使学生成功铺设以后的学习
3、学习重点：Excel 工作窗口的组成；工作簿与工作表的概念和相互关系；单元格的概念
4、学习难点：工作表及工作薄的概念和相互关系三、教学目标的分析【知识与技能】1、了解 Excel 的主要功能和特点2、熟练掌握 Excel 启动和退出的基本方法，认识 Excel 编辑环境
3、理解 Excel 工作簿和工作表的有关概念及相互关系4、理解工作表的行、列和单元格的概念5、掌握单元格数据的输入、编辑的操作【过程与方法】1、 通过对任务的实践活动，培育学会观察、敢于尝试、自主探究的学习能力
2、 通过在 Excel 数据表格中录入数据，初步掌握制作数据工作表的方法
【情感态度与价值观】1、通过数学问题的探究对比，感受“技术”对工作绩效的作用
2、在自主学习过程中，对 Excel 产生浓厚兴趣，激
