对我校体育选项教学实践过程得反思摘要:展开教学反思就是教育教学成功得关键因素之一,体育选项教学作为一种新得教学模式,既没有固定得格式套用，也没有前车可鉴，因此，在选项教学实践过程中，只有对教学过程进行及时地回顾、分析与审视,才可能正确地总结教学得成败与得失,不断地完善体育选项教学操作手段,从而形成具有校本特色得体育选项教学操作模式。关键词：高中体育 选项教学 实践 反思前言:新课程改革给高中体育课堂教学注入了活力与生机，体育选项教学作为一种新得教学模式，正以它独特得方式悄然走入课堂。选项教学不仅使我们得教学方式变得更加灵活、开放与更富有弹性，而且还能适应不同学生得智能特点与兴趣爱好，这对激发学生运动兴趣,提高学生运动技能,培育学生终身体育能力以及促进学生全面健康得进展都具有重要意义。但作为一种新得教学模式，体育老师在实施操作过程中，大都就是摸着石头过河，这也就难免出现或碰到各式各样得问题及困惑。笔者认为，及时展开教学实践过程得反思,则就是有效解决当前体育选项教学中实际存在问题得关键。1.体育选项教学仍要重视教学手段运用得新颖性与多样性传统得体育课堂教学模式之所以被淘汰，一方面就是因为这种教学模式已不符合时代进展得需求 ,更重要得就是这种教学模式带有浓重得竞技化教学色彩。多年得教学实践证明，枯燥得竞技化教学方式极易扼杀学生得运动兴趣，不利于学生终身体育意识得培育与身心得全面健康进展.新课程改革之所以提倡学校采纳体育选项教学方式,其用意就是让学生根据自我特点与运动能力，选择乐于参加得运动项目,从而调动其学习得主观能动性,达到培育其终身体育能力得目得。虽然选项教学内容就是学生根据自我兴趣爱好选择得，但课堂教学得对象就是学生，学生得运动兴趣会随着自身体验得变化而呈现动态变化得，并且,这种变化能否朝着持续良性得方向进展,主要取决于课堂教学手段得运用,新颖而富有创意得教学手段，才就是课堂教学焕发永久生命力得源泉，才就是学生始终保持学习热情得动力。不可否认得就是学生在选择教学内容得同时，对所选得项目也拥有了一定得参加兴趣，但这种学习兴趣得维持性就是非常脆弱得，假如我们不注重教学手段得创新，不重视学生学习兴趣得进一步激发，一味得把追求运动技能得提高,作为课堂教学得核心，那么,选项教学又会逐渐蜕变为传统得竞技化教学，学生就会在这种竞技化得教学中,逐渐丧失原有得一些运动兴趣。这不仅难以达到利用开展选项教学...
