小二班班级方案范文小二班班级方案一、情况分析我班共有幼儿 31 名，其中 13 名是弟弟小朋友，在班级中有三分之二的幼儿没有入过托，对集体生活比拟陌生。优势：1．虽然大局部的幼儿没有入过托，但孩子们还是表现出了较强的适应能力，根本上他们都能愉快地来园，只有个别幼儿如潘无一、潘晟月有哭闹的现象。2．幼儿有一定的生活自理能力，能自理如厕，大局部幼儿使用便纸，而且大局部的幼儿能独立进餐。3．孩子们对幼儿园开展的活动较感兴趣，大局部的孩子能跟着老师参加到活动中，且有积极的兴趣。劣势：1．幼儿偏食、挑食的现象比拟严重，有的不爱吃蔬菜，有的什么都不爱吃。2．幼儿的午睡习惯不太好，大局部幼儿在家没有午睡的习惯，因此，幼儿在园午睡的时间很短，往往睡一会儿就醒了。3．虽然幼儿能积极参加各项活动，但倾听习惯没有养成，所以行为自由散漫的现象比拟严重。家长方面：家长对幼儿包办的过多，使得幼儿在家很少有锻炼的时机，而且隔代溺爱的现象比拟严重，因此，孩子们都显得比拟“娇气〞，在接送方面大多由祖辈接送，因此，对幼儿园中的信息反应较少。工作重点及措施：1．帮助幼儿改掉挑食、偏食的习惯，使其形成独立生活的能力，培育幼儿良好的行为习惯。l 用儿歌、故事等多种形式，让幼儿知道挑食、偏食的害处，从而知道样样东西都要吃。l 创设温馨的家庭式活动环境，让幼儿在轻松、愉悦的气氛中形成良好的行为习惯。l 在娃娃家中投放相应的生活材料，如小娃娃、小衣服等，让孩子在真实的生活情景中学习一些生活自理能力。l 充分利用一日生活中的每一个环节，反复提醒，暗示幼儿，帮助幼儿形成良好的学习及生活常规。2．尝试将主题活动融于一日生活中，将幼儿感到幼儿园生活的欢乐，初步培育他们对学习和探究的兴趣。l 在一日活动中，多与幼儿沟通、倾听，发现他们的共同兴趣，选择他们感兴趣且适合的内容进行活动。l 让家长带孩子走出家庭、走进社会、大自然，来拓展孩子的经验与思维，促进幼儿多种兴趣的萌发，从而促进主题活动的开展。l 利用一日活动中的每一个环节，对幼儿进行鼓舞与表扬，以激发他们的自信心和自主性，提高他们活动的能力。l 为幼儿提供多层次、多元化的幼儿喜爱的材料，激发他们摆异材料的欲望，从而引起他们探究的兴趣。3．以亲子阅读为突破口，帮助幼儿养成良好的倾听习惯，使他们想说、乐说、会说。l 运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜爱的材料，激发培育他们阅读...
