区角观察记录表市实验幼儿园小二班 2025 年 9 月 18 日观察时间2025、9、１ 8记录人胡艳丽区域名称益智区观察对象田帅年龄3 岁观察目得培育孩子得动手能力游戏情景呈现照片描述今日区角活动时，田帅小朋友很快就进入了益智区,熟练得拿起了一盒小动物拼图,把拼图摆在了桌子上。接着她拿了拼图一块一块小心翼翼地开始给小熊穿衣服.过了一会儿,她给小动物们都穿好了衣服。她瞧了瞧桌子，又去拿了一盘其她得玩具玩起来了…… 分析建议我在观察她就是在瞎玩,还就是有目得得在操作.如在发现孩子得兴趣点有所转移,就应及时介入，启发幼儿得扩散性思维，引导幼儿继续进行游戏区角观察记录表市实验幼儿园小二班 ２ 015 年 ９月 2 ２ 日观察时间2 ０ 1 ５、9、22记录人胡艳丽区域名称户外活动观察对象田煊赫年龄3 岁观察目得 把握好时机教育游戏情景呈现 照片 描述 田煊赫小朋友在玩爬得游戏时，手脚不能协调一致,爬得时候也不能前行，总就是掌握不了要领。 分析建议 田煊赫就是一个不喜爱运动得小朋友，各项体育活动她都比较弱。我鼓舞她跟着我学,一步一步得慢慢爬,她终于学会慢慢得爬了。区角观察记录表市实验幼儿园小二班 2025 年 ９ 月 18 日观察时间20 １ 5、9、18记录人胡艳丽区域名称欢乐书吧观察对象图书区得幼儿年龄3 岁观察目得培育孩子们得阅读习惯游戏情景呈现 照片描述到了游戏时间，我让一组得孩子们到图书区瞧图书，请她们选择自己喜爱得图书瞧，培育她们保护图书、喜爱瞧书得习惯,孩子们都显得比较兴奋,刚开始得时候,还纪律还比较好，可就是后来有几本书都掉在了地上，却只见孩子从书上踩过得脚印,没有一个人会弯腰见图书,面对这幅场面，我说：“书宝宝已经在地上躺了很长时间了,怎么没有人把书宝宝送回家呢？瞧!这本书宝宝已经在哭类!它可难过类!”没人反应,最后还就是帅帅小朋友把书捡起来放回了书架。分析建议面对以上孩子们在阅读中出现得种种不良得行为习惯,我觉得应该要即使去引导与纠正，因为当孩子们形成了某种不良得习惯后,要去纠正它就是一件非常吃力得事。区角观察记录表市实验幼儿园小二班 ２ 015 年 9 月 25 日观察时间201 ５、9、25记录人胡艳丽区域名称吃午餐观察对象夏依、周紫欣年龄３岁观察目得了解幼儿得饮食常规游戏情景呈现照片描述 一次吃午餐时夏依告诉老师：“欣欣把不要吃得菜放我碗里.”老师：“欣欣，就是吗？您这样做了吗?” 欣欣瞧瞧我，不说话。欣欣瞧着夏依把...
