小学生体育卫生与健康第一课什么叫健康教学目标:要求学生了解人体健康的定义和健康的内容
教学重点:健康的定义
难点:为什么说心理健康是身体健康的保证
教学过程:一、激趣导入新课二、学生带着问题自主学习1
理解健康的含义2
身体健康:指人体各器官功能正常,没有疾病,体格健壮,精力充沛
心理健康：要有充沛的精力，能从容地担负日常工作和生活，不会感到疲劳和紧张，并且善于休息
有较强的自我控制能力和排除干扰的能力
4．对社会实践能力：人的能力首要的是对社会的适应能力
三、质疑有不懂的问题，请提出
四、讨论：我们怎样才能拥有健康
第二课生长发育的一般规律教学目标：让学生了解生长发育过程的基础知识，掌握其特点和规律
教学重点：重点：生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程
难点：身体各个系统的发育是不均衡的但又是协调的
教学过程：1．生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程
（1）少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期：婴儿期：从出生到1岁幼儿前期：1至3岁幼儿期:3至7岁童年期:7至12岁青春发育期:12至18岁青年期:约18至25岁（2）各个年龄期按顺序接，不能跳越；前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定基础
（3）器官和功能的发育都有决定性的时期，如该期的正常发育受到干扰，常可残存为永久性缺陷或功能障碍
（4）身体各部的生长发育有一定程度
2．生长发育速度程波浪式，身体各部的速度亦不均等
3．各系统的生长发育不平衡，但统一协调
（1）一般型；（2）神经系统型；（3）淋巴系统型；（4）生殖系统型
4．生长发育有个体差异，一般符号正态分布
第三课影响生长发育的主要因素教学目标：让学生了解生长发育是受先天的遗传因素和后天的环境因素的影响
遗传决定了生长发育的可能性，环境条件影响发育的速度和最后达到的程度
教学重点：重点：营养，体育锻炼、生活制度和疾病等后天因素，对少年儿童生长发育的影
