小学劳动课教学反思篇一：小学劳动课教学反思 劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容，劳动教育是小学教育的一个重要组成局部，全日制小学开设劳动课，是向小学生有规划地进展劳动教育的主要途径。它对于培育学生喜爱劳动，学会劳动，在德、知、体诸方面和谐进展，具有非常重要的意义。为此，我校3—6 年级安排了劳动课程，每周各年级一节，由各综合实践老师或劳动课老师来上这节课，并依据大纲对各年级的不同要求，按年级开展形式多样的劳动教育。 一、寓思想教育于劳动实践中 在劳动课教学中，劳动实践是进展劳动教育的根底，劳动课以劳动实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育与培育良好的行为习惯和把握学问、技能有机地结合起来，努力做到实践性、教育性相统一。 二、认真备课，加强现场教学 劳动课也要认真备课，选好教学内容、劳动场地，通知学生带好劳开工具，加强现场教学，并尽量运用现代化教学手段操作示范。例如《钉钮扣》一课，老师备好课后，事先通知学生带好缝衣针一枚，两眼扣两粒，四眼扣两粒，碎布一块，小剪刀一把，线团一个。在劳动课上，老师用投影机出示两眼扣和四眼扣的图片和一件上衣的图示，让学生懂得钉扣子钉在什么位置适宜，又动手做示范怎样握针，怎样穿针引线，并教学生：“留意线不能太长，否则简单绕结。”并告知学生左手怎样按紧扣子，左右手怎样协作，防止被针刺手指或不当心钉在自己穿的衣服上。老师讲完钉扣子的方法，然后让学生进展钉扣子的竞赛，最终引导学生针线和小刀要放好，不要乱丢乱放，以免扎伤自己或别人，并让学生谈谈学会钉扣子的好处，()进展思想教育。 三、加强与社会、学生家庭的联系 利用劳动课时或节假日期间组织学生到工厂、商店、社队、车站和军烈属、五保户家里参加力所能及的公益劳动，既开阔学生视野，又学到劳动本事。我校有综合实践基地，在劳动课时可以带着学生到基地观看、探究、劳动和体验，真正做到教学做和一。 四、积极开展科技文体活动 我校依据新课程规划，把“兴趣小组”活动列入课程。做到课堂打根底，课外多实践。我校设有 10 多个活动小组。每逢这节课，各辅导老师组织学生学习编织、折叠、绘画等手工，并动手做发豆芽、种花、种菜、植树等试验，开展穿袜子、系鞋带、扣扣子、戴红领的竞赛。通过这些活动，使儿童擅长动脑，勤于动手，培育他们的劳动兴趣，调动学生学习的积极性，进展他们的制造才能。 通过劳动课，学生把握了自我效...
