小学教代会发言稿尊敬的各位领导、老师：大家好！本学期，小学部在教育中心的正确领导下，在全体老师的共同努力下，各项工作得到稳定、有序、健康地推动，较好的完成了教育教学的各项工作。现将各项工作向同志们作以汇报：一、精细管理，提高教育教学质量 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。学部对教研组的教学讨论活动、集体备课、老师的听课作了具体要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。1、抓好集体备课为抓手，夯实教研组活动。集体备课以语文为先导，实行幻灯片式先周集体备课，由个人整理到集体研讨再到个人实践提升，保证课堂高效的有的放矢。各教研组每周进行公开课，定期开展示范课及专题研讨，促进互帮互学，仔细钻研课堂教学的良好氛围。学部坚持进行“推门听课”活动，从打造精品常态课入手，对课堂教学的过程跟踪，同时借助于骨干老师示范课、新老师达标课、青老年老师同课同构研讨、课堂教学大比武、外出学习汇报展示课等课堂展示活动，在研讨打磨中，扬长补短，各取所长，实现不同层次的逐步提高。2、分科切入教研，推动课程改革为此，立足于我校幼、小、初三段教育优势，成立了以教育中心校长为首，实行文科、理科、英语、艺体分块切入的校本教研工作领导小组，负责组织安排校本教研具体工作，从老师理念的更新、学生可持续能力的进展、课堂效率的提高，以研促教，研教结合，努力开展好教学研讨活动。利用每周集中两节课时间，针对不同课例，进行研讨、沟通。围绕师生的可持续进展，立足于新理念，激发老师参加教研的主体意识和制造热情，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。这一举措，促进了老师思想认识的提升，增强了教研组的凝聚力和科研能力。同时，随着英语口语、国学诵读的深化开展，得到了家长们的一致好评。3、作业教学，减负增效 学部将个性化作业改革与高效课堂的构建有机结合，出台相关方案和制度鼓舞老师进行作业改革，张扬个性，达到减负增效。同时，按教研室有关作业教学的要求，实行学生作业老师试做，科学布置，仔细批改，及时反馈。学生作业质量高，效果明显。4、以科研为动力，提升教研水平 学部以问题讨论为契机，从教育教学的活动和成果中体验科研的强大生命力，由被动到主动参加，其中李校长、赵翆丽与李士银、蔡梅老师上报的课题分别在市、区获得立项。 二、抓好老师队伍建设...
