立足我校实际，走特色进展之路—ⅩⅩ 小学教学工作双月总结自区教体局在召开的教学工作会议以来，我们召开了班子和全体老师会议，对于明珠小学的今后的进展做了精心的规化，现将近两个月的教学工作情况做如下总结：一、完善学校评估机制结合区ⅩⅩ年小学村级教学评估标准，进一步完善了《老师的评估量化》、《一日教学常规检查》《晨读检查》《老师一日常规》等各项规章制度。将学校的管理与每一位教干老师的日常工作一一对应，并与年终的量化评估挂钩，实施责任追究制。学校不定时对目标达成情况进行督导，将及时通报督促整改。使学校各方面工作避开了盲目性、随意性。严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针，渗透情感管理，坚持有情操作，努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，检查有结果，督导有效果，学校管理步入了法律规范化、科学化轨道。二、领导带头，实现管理的高效火车跑的快，全靠头来带，自巨峰会议以来，我校加强了领导队伍的建设，切实提高了干部队伍整体素养。发扬我校的两种作风，做到三个坚持，即培育吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则，坚持质量意识，坚持责任追究。经过调整，我校领导班子更富战斗力、更具创新能力，领导能力进一步得到了提升。良好的老师队伍是一所学校的主力军。我校对老师进行再培训再深造工程，多层次、多渠道进行培训，大大提高了全体老师的教书育人能力。老师们那厚厚的“5112”蓓蕾读书摘记本记录了他们不断学习的足迹。三、仔细落实教学常规，努力提高课堂效率结合区教研室的评估细则，我们将标准进行分解，把具体目标落实到老师的日常教学中，我们继续坚持了教研组长双周业务签字和教导处月检查的制度，10 月、11 月的课堂教学活动月开展的扎实有效。这也提高了老师们的课堂教学水平。我们对于课程开齐情况进行不定期的督导检查，及时进行了通报，做到考查课与考试课一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现不同学生的共同进步。另外，我们每天安排一名教干对学校的早读情况进行了检查，查各班是否有落实早读两定（定内容和定责任人）；放学后查静校，查各班是否有滞留的学生。我们还改革学生和老师的评价制度，实行“等级+评语”的评价方式，不以分数论学生好坏，不以成绩给老师奖惩，让老师乐教，让学生乐学。提高课堂效率一直是我校教学工作的瓶颈，我校老师年龄老化，对于课改心有余而力不足。为此，我校精心组织老师...
