小学教学的常规的自查报告(精选多篇)第一篇：小学教学的常规的自查报告 为更规学校教育教学工作，促进老师常规工作正常有序的开展，我校成立了以校长为组长的教学常规检查领导小组，对老师的常规工作进行了细致的检查，针对这次检查总结如下： 记录检查小结： 通过本次检查，感觉多数老师的记录项目齐全、量足、记录认真，效果良。但是有个别老师的记录不认真，有应付的思想，如听课记录过程简单，评议和小结不深刻，写得较简略;学习记录量足，但是体会不是发自自身的思维和想法，而是从书面上抄下来的;班务记录，老师按周记录平常的工作细节，体现班级事务的内容太少。较的老师有：田卉、谢燕、马登科、李恒等。 作业检查小结： 通过本次检查，大部分老师都能够根据中心校要求设置作业，作业设置齐全，作业样式上比较灵活，作业量能跟得上要求。老师批改上能够做到认真、细致，对学生出现的错误，及时进行二次批改，并认真做作业批改记录。如田卉老师、孙艳老师所教班级虽然学生人数较多，每次批改作业都要花费大量的时间，但是作业的批改依旧是认认真真，批语写的是一丝不苟;史志梅老师对学生的错题辅导及时。 备课检查小结： 通过检查，多数老师的备课都比较认真，教学目标明确，教学过程详实，教后反思比较深刻并且有一定的量，备课课时也比较足。总的来说，主科与副科。语、数学科备课单元分析比较透彻，单元小结比较具体。不足之处就是有个别老师备课比较简练，没有量。教学反思内容较少，不够要求的字数。本次检查较的老师有：谢燕、田卉、史志梅等几位老师。 相关推举： 教科研工作自查报告 计算机系大学生就业工作自查报告 湖路小学安全工作自查报告 关于计算机安全检查的自查报告 第二篇：欣塘小学教学常规自查报告 欣塘小学教学常规自查报告 教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞教学常规才能有成功的教育。教学常规培育老师的基本功，决定老师的教学能力。老师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用老师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时老师的水平也只有在这些常规细节中才能培育起来。因此，加大了对老师教学情况的过程管理及检查力度。本次检查大多数老师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下： 教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业...
