小学老师培训方案一、指导思想 以邓小平教育理论和 三个代表 重要思想为指导，根据省、市中小学老师继续教育和校长培训会的精神，结合根据新一轮根底教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，以 新三项 培训为契机，着眼于老师综合素养、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，效劳于课程改革的需要，立足于学生的全面开展。为使老师成.为具有可持续性开展和自主开展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型老师打下根底。 二、总体目标 1、提高思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。 2、以新课程标准的实施为切入，促进全体老师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。 3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学讨论能力，提高创新意识和自我开展能力。 4、建立健全有效合理的机制，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为 青年骨干老师 。 三、具体目标与任务 目标：通过培训，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体老师教育理论、教育方法、教学手段的转变。 内容：政治思想与师德教育(学习 十六大报告 和有关教育文件)，教改新动态，教育教学实践探究讨论。 方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高老师实施素养教育的能力效劳)。 时间安排：每周三定期政治业务学习，不定期参加各级研讨会。 职能部门：校长室、教导处、教科室及各教研组。 目标：小学、初中学历达标率到达市级要求，鼓舞老师参加进修，继续提升学历层次。 内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。 方式：自我进修。 对象 新分配的老师和去年分配的老师。 目标 为使刚毕业到校的老师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年老师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素养。 内容及要求 老师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下，青年老师要拜有教育、教学经验的老师为师，仔细向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。青年老师每学期听课节次数，应不少于 20 节。 活动形式：实行报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相结合的形式。 步骤及时间 岗前培训，8.22-8.25;上岗锻...
