为谁辛苦为谁甜 小学班主任工作经验材料：班主任工作之我见 笔者喜爱诗，尤其喜爱“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”一句，因为它满载了老师的心声，是对老师职业内涵的表达，而作为老师中独特的一份子——班主任，对那甜甜的“蜜”，却有更深的体会。首先要认真品尝那几十株颜色、芬芳、味道各不尽相同的花蕊。一、并非每朵花蕊都是甜的古语有云：“人非圣贤，孰能无过。”上至国家元首下至黎民百姓，人人都会犯错。错误几乎每天都“陪伴”着我们每个人，可是在我们某些老师的眼里却往往容忍不了这些还没长大的孩子的错误。自己犯点错是情有可原，但是学生犯了错误，尤其是自己不喜爱的学生犯了错误，那简直就是十恶不赦，不批他个“体无完肤”就不足以泄胸中之愤。而这种处理的方式往往导致的结果是矛盾的再次升级。表面上看这次矛盾解决了，但在孩子的心中老师的地位却大大降低了，更有甚者会故意犯更大的错误，看你老师有什么能耐。所以我在面对这群花朵时，对于那些苦涩的“蕊”，无论学生犯了怎样的错误，我都要保持头脑是冷静，在心中默数 10 个数再处理问题，尽量用最理智、最客观的方法来处理。有一次，我班的某任课老师铁青着脸把一个学生揪到了办公室，冲着我大声嚷嚷道：“你们班都是什么学生？简直要造反了，犯了错不承认，还敢顶撞老师，这事不能轻易了结，你看着看吧。”然后摔门而出。只剩下那个顽劣的学生和那扇摇曳的门。我一边安慰他一边询问当时的情况。得知他当时只是给后面的同学把掉在地上的同步捡起来，老师误认为是上课不认真听讲，当着学生的面狠狠的批判了他一顿，该生因委屈顶撞老师一句：“我帮同学捡东西的。”，而正是这句话激怒了老师，也就有了后来的一幕。待学生的情绪稳定下来，我先给他“平反”，然后又客观的指出了他的错误，后来经过我的调解，师生之间又“化干戈为玉帛”了。假如我一听到任课老师反映的情况马上暴跳如雷痛下杀手，不但会给学生的心理带来损害，甚至会断送一个学生美好的前程。作为一名合格的班主任，无论面对多么严重的形势，都必须保持冷静的头脑，必须使自己冷静后再处理问题，必须实行最平和、最理智、最科学的方式解决问题。对待学生应该学会宽容，这是老师必备师德之一，反之，一切皆是无稽之谈。所以作为老师，必须学会学会欣赏每一朵花，哪怕它的蕊是苦的。二、早晨是浇花的最好时辰俗话说：“一天之计在于晨，”早晨是一天中最美好的时辰。笔者喜爱早晨浇浇花草。到校后也...
