小学生社会优秀调查报告一、调查目的 了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因
二、调查时间 xxx 年 7 月至 9 月
三、调查范围 xx 小学六年级学生 50 名
四、调查方法 1）观察法：认真观察不文明语言何时出现及内容
2）谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因
五、调查结果 1）小学生为什么说话不文明： （1）由于与别人的矛盾而产生生气情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上
（2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号
（3）很多小学生说不文明语言都是出于一种抵抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候
（4）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯
2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法： （1）心里有一种莫名其妙的舒适感
（2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式
（3）听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方
3）小学生什么时候会说话不文明： （1）玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击
（2）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击
（3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话
六、分析 1）小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的
在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响
2）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式
有时并无恶意，但造成的影响很不好
3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一
4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因
