小学生良好书写习惯培育之我见 【内容摘要】: 《语文课程标准》指出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。因此，我们可以非常清楚地认识到，上好写字课，对学生进行良好书写习惯的培育是非常重要的。在写字教学中，通过培育浓厚的书写兴趣，唤起学书的欲望；培育良好的书写方法，养成法律规范书写的习惯；培育积极的书写态度，养成“提笔即是练字时”的习惯；培育坚韧的书写意志，养成“勤学苦练”的习惯，逐步达到“习惯成自然”的境界，为孩子一生的进展奠定最好的基础。【关键词】：书写习惯 兴趣 方法 态度 意志俗话说：：“文如其人，字如其人。”这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。叶圣陶先生说过：“教育的重点在‘育'，所谓‘育'，就是培育良好的习惯。”从这个意义上来说，要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。《语文课程标准》指出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。同时学生书写好坏，也反映出学生的学习态度、学习习惯和一定的学习能力的优劣。书写是学习的基础，是学习的基本功，这无论对学生的现在和将来都有重要的意义。对于小学生身心特征来说，写字不仅可以巩固识字，字写得正确端正，行款整齐，有一定的速度，有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下基础。写字对提高文化素养也有重要作用，长期仔细地写字，可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好的习惯，提高文化素养。因此，我们可以清楚地认识到，上好写字课，对学生进行良好写字习惯的培育是非常必要的。怎样才能更好地培育学生良好的书写习惯，我结合自身体会，认为可以从以下四个方面着手：一、培育浓厚的书写兴趣，唤起学书的欲望兴趣是最好的老师，这是书法教学的基本依据。书法的学习对于小学生来说应该是一件饶有兴趣的事情，可如今，大多数老师并不能很好地激发学生学习书法的兴趣，不仅教学内容古板僵化，而且教学方法单调乏味，学生对这种已沦为纯粹写字课的书法教育毫无兴趣，甚至产生厌倦心理。因而，写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的小学生喜爱写字，并养成良好的写字习惯。在书法教学中，要结合每个学生的身心进展特点和个性进行正确的引导，给学生制造一个良好的学习环境，让学生在书法学习中感到欢乐，不断培育学生浓厚的...
