小学美术教案集合 8 篇小学美术教案集合 8 篇 作为一位不辞辛劳的人民老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的小学美术教案 8 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学美术教案 篇 1 教材分析： 本课是根据人民美术出版社出版的小学美术教科书第 5 册第 22 课《老茶馆》一课拓展而来。属于“造型．表现”领域里的一课内容。 成都不仅是茶叶的发源地，还是世界上茶馆最多的城市；成都人爱喝茶，尤其喜爱到茶馆品茶，这种群体行为现象，使成都有着“一市居民半茶客”的称谓。为了让学生更深化的了解这些本土文化，《老茶馆》的学习与表现显得尤为重要。 该课向我们展现了成都老茶馆的情景，人美版美术教案第 5册 http://anxue.c 学生不仅感受到茶馆中悠闲自得的氛围和千姿百态的茶客形象，更进一步的了解到具有四川地方特色的民俗——茶馆文化，并把这些感受用撕纸的形式表现出来。 在本课教学活动中，让学生在《老茶馆》这一浓郁的民俗文化氛围中，轻松愉快的学习和创作，欣赏不同材质的艺术效果。并更进一步认识了解人物动态与人体关节的关系，让人物造型这一教学重点，在本课中充分落实，得到有效的解决。 教学目标： 知识性目标： 通过回忆、模仿、欣赏茶馆中的人物活动，使学生了解人物动态造型以及色彩搭配的美术知识。了解四川的茶文化。 技能性目标： 培育学生运用撕纸的方式进行人物造型表现，锻炼动手技能，培育合作意识，掌握简单的构图知识。 情感性目标： 通过学习本课，让学生透过老茶馆这一成都民俗，更深刻地认识到家乡的民间艺术及传统文化，增强了热爱家乡、传承家乡文化的意识。 教学重点 观察茶馆中的人物活动，制造性的用撕纸这一美术语言进行表现；了解四川的茶文化。 教学难点 用撕纸方式制造性的表现茶馆中的人物活动。 课前准备： 老师准备：茶馆的图片资料，茶艺及戏曲表演的影像资料，老师示范作品、活动纸版人、CAI、盖碗茶具一套等 学生准备：各种彩色纸、水彩笔、修正液、剪刀、胶棒、黑卡纸 课 时：一课时 教学过程： 一、引入新课（1 分钟） 师：今日，刘老师要带大家去一个最有成都特色的地方，看！是哪儿？ 老师利用制作的老茶馆招牌，直接引导学生揭示课题。 （目的：开门见山的揭示课题，创设情景，让学生直接投入到老茶馆这一民俗情景氛围中...
