小学美术的教案教学设计小学美术的教案教学设计 作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是我收集整理的小学美术的教案教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 小学美术的教案教学设计 1 活动目标： 1、通过照哈哈镜，激发孩子在生活中寻找发现。 2、通过照一照，摸一摸，说一说等操作活动使孩子能知道凹、凸镜。 3、培育孩子乐于探究影象的兴趣。 活动准备： 生活中各种不锈钢制品（如：碗、杯子、热水瓶、锅子、锅铲等）；凹、凸两面哈哈镜；人手一张会发亮的板（制作方法：在每块泥工板上贴上银色闪亮即时贴）。 课时：4 课时 活动过程： 第一课时 一、导入活动，激发孩子在照哈哈镜时寻找发现。 师：今日老师给小朋友带来了两面很有趣的哈哈镜，你们想不想来照一照，看看哈哈镜里的你是什么样的？照完以后请把你的发现告诉大家。 二、进入活动主题，使学生发现影像。 1、初次尝试——发现影像 师：其实呀，在我们的生活周围也有许多东西会让我们照了变的很有趣。比如：我们吃饭的碗、烧菜的锅子、热水瓶等等。不信呀，就请大家试一试。照一照热水瓶里，碗里——————的你是什么样的？ 师：你照了什么？你发现了什么？ 学生：我发现碗里的我倒过来了；我发现锅铲柄上的我变长了；我发现茶杯盖子上的我头变大了脖子变小了—————— 师：为什么热水瓶里，碗里，锅子里的你会变的这么有趣呢？ 第二课时 1、再次尝试——探究影像 师：请小朋友再去照一照，并且用手模一摸，想想你为什么会变。 学生：我摸到碗的外面有的地方高有的地方低；我摸到锅铲有的地方光滑有的地方不光滑—————— 小结：原来这些东西都是凹凸不平的，所以照出来才这么有趣呢！ 2、探究活动 师：请小朋友从椅子底下取出一块板，这快板也能让我们的脸照的很有趣。请小朋友动动手、动动脑，怎样照才能让我们的脸变的很有趣？ 请学生上前边演示边讲解自己的发现。 总结：原来呀当板凹进去的时候会把我们的脸照的胖胖的，这就是凹透镜；当板凸出来的时候会把我们的脸照的瘦瘦的，这就是凸透镜。我们去把这个发现告诉其他小朋友吧！ 第三课时 一、引导学生照哈哈镜 师：哈哈镜里的你，是什么样的？ 生：“变成大胖子了”“变得又瘦又高”“上面瘦瘦的，下面很肥” 师：为什么哈哈镜里照出来...
