小学老师成长感悟隐藏好自己懂或不懂

小学老师成长感悟隐藏好自己懂或不懂小学老师成长感悟隐藏好自己懂或不懂林语堂的一段话特别的耐人寻味：人生在世，幼时认为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂。真的是时而懂时而不懂吗？第一次读这段话，我也被这样的循环所感慨。可我接连读上几遍后，我发现他想表达的并不是一个人的懂得多不多、是不是有才能，而是想要表达人生路上我们要不断的成长，不断认识更高层次未知的领域。小时候，世界什么都是奇异的，什么都想问问为什么，为什么太阳从东方升起，又从西边落下，第二天又有第二个太阳重新从东方再次升起！觉得大自然什么都充满神奇，自己什么都不懂。这个时候不懂的是大自然。上学时，知道地球是圆的，地球是向东自转的，相对运动太阳就向西运动了，晚上太阳照在地球的另一边，所以睡醒了还是那个熟悉的太阳又回到了东方，日复一日，亘古不变。这个时候懂得了大自然的常态规律，似乎懂了全世界。毕业了，辞别了校园，结束了探究未知的世界，虽然还没有搞懂为什么会有“百慕大〞这么奇怪的地方，科学和自然没有解决的问题。但是还是毕业了，满怀信心的步入了社会。参加了工作，养家糊口，追逐梦想，不断地“人情世故〞似乎和做试卷答题不大一样，到了真正没有唯一答案、标准答案的时候了，发现自己步履维艰，什么都不明白了。怎样才算真的对，怎样才算真的满意，终究是找寻不到完美的答案。这个时候什么都不懂，不懂的是人文、人情等交际。看来是做人比做学问更难掌控了吧，后来终于知道了“百慕大〞地区的神奇现象、诡异言论原来压根和科学没有任何关系，只是商家为了宣传，渲染的一些神奇色彩而已，为的是更多的好奇者来到这里，然后赚取他们身上的钱罢了。上学时假设是知道了这样的真相，一定会剧烈抨击人性的贪欲和虚伪，可现在再来理解，脸上只是微微的一笑，多了份淡定，多了份“情理之中〞。渐渐的知道了真爱不一定在一起，收获不只是和努力有关，更和选择有关，更和方式有关。到了中年，认识了大自然，认识了人情世故，待人接物，似乎又懂了全世界。内心冲动不已。到了晚年，在离开校园之后又离开了工作单位，身边用心经营的同学、朋友都没了联系，因为再没了这份动力去浇灌，只剩下自己和爱人两人，回头一看，原来他和她都已经白了头，以往没仔细的“欣赏〞，再仔细起来的时候，眼含泪水的问自己“时间都去哪儿了〞，没有好好地和我爱的人、爱我的人，说说...