小学老师爱故事小爱有限大爱无疆

小学老师爱故事小爱有限大爱无疆小学老师爱故事小爱有限大爱无疆写下这些文字的时候，时针已经指向了凌晨十二点。安抚好因为病痛哭闹了将近四个小时的孩子，悄悄走到电脑前，开始了我每天必须做的工作。吾儿尚小，自从有了孩子以来下班回家的时间也多半分给了孩子。但作为一名带了两个年级音乐课的老师，我时刻没有忘记，在学校里，还有更多的孩子需要我的陪伴，需要从我的课堂里汲取知识，收获欢乐。因此，每天晚上安排好孩子之后，坐到电脑前梳理一天的工作，制作第二天课程所需要的 ppt 等影音资料成了我必须要做的工作。可是今日，孩子因为病痛的折磨已经两天没有进食，伴随着满身水泡的痛苦一直在有气无力的哭闹，无助的孩子还不会说话，只会伸着手找妈妈，我这个不称职的妈妈却因为工作而心不在焉的陪伴着他。经历了四个小时的“战斗〞终于把孩子哄睡之后，静静坐在电脑前，我在思考，我在坚持什么，自己的孩子重要还是学校的孩子重要！我是在“以一敌百〞吗？我为什么非得那么仔细地备课？为了照顾孩子我是不是可以把明天的课糊弄过去？这个想法的出现使我突然清醒了。怎么可以！我面对的是几十双清亮的眼睛，我不备好课，内心如何安宁？一份当母亲的责任和一份为人师的责任，一，终究敌不过百。对自己孩子的爱是有限的，能把小家放到一边，担起学生对音乐课的期盼，对知识的渴望，才是大爱，有大，何取小？转眼间，走上老师讲台已经是第六个年头了，是什么引领着我对新一天的课堂充满期盼，对给不同班级的学生上课都兴奋无比，我想这是爱，是对教育事业的爱，对学生的爱。我始终坚信爱是相互的，付出的爱不一定会有回报，但他们一定能感受得到。一次课间，我之前带过的某班班主任说：“于老师，我布置的作文《我最喜爱的老师》，班里几乎所有孩子都写的他们的‘小于老师’，你可真受欢送呐！〞又一次，四年级的一个班主任说：“学校组织去春游，我问孩子们你最希望哪位老师陪你们去？〞孩子们异口同声地答复：“小于老师！〞听完这些，我很感动，我已经两年，甚至三年没有带过他们了，孩子们还能记得我，还能一如既往地喜爱我，让我发自内心的感动着。校园中的一个来自学生突如其来的拥抱，怀孕期间学生们主动帮我准备好上课用具，搀扶着我上下楼梯，一切的一切，让我明白，爱是相互的，学生的进步、他们对我的喜爱是我最大的欢乐，也是我工作中源源不断的动力。我会觉得我是世上最有成就的人，因为我收获了世上最纯，最美的礼物。还记得...