小学评估自查报告第一篇：其中口小学评估自查报告 其中口小学 教育教学督导评估自查报告 一、 学校基本情况 我校是其中口乡由原中学撤并后新成立的完全小学,辐射全乡 7 个行政村。现有在校生 160 人,分为 7 个教学班,下辖 2 个教学点,现有专职老师 18 人,其中中青年老师达到 80％。 二、新课程实施工作 （一）教学管理 我校有一个老、中、青相结合的强有力的领导班子,有较强的开拓进取精神和实际工作经验,能够常常深化课堂听课与老师沟通解决实际中的问题。学校全面贯彻党的教育方针,坚持德育为首,综合育人。建立了“教、学、研”一体的校本研修制度,实行多种形式不断提高老师教学水平与教学质量。学校建立了一套科学的教学管理机制,明确了学校各级管理人员的职责与考核标准,实行各司其职,责权并立。图书仪器、设备有专人管理并能够得到有效利用。老师的专业素养,课堂教学以及作业指导,成绩考核我们都制定了具有较强可操作性的考核办法。教学讨论,计划制度,老师评估等都有完备的档案管理。 （二）课堂管理 根据学校实际情况,我们制定了学年课程实施方案。有计划地开设了地方课程,学校按时为学生订购了有关教材,对新课程实施方方案与教学计划进行了深化地讨论与落实。 (三)教学条件 我校老师学历全部达到了国家规定标准,老师的岗位设置及学科专业结构能够满足课程实施的需要。老师教学评估优秀率超过 10％,没有不合格的老师。学校有教学经费保障措施,基本能够满足教学课程资源的开发与教学资料订购的需要。学校各类功能教室基本齐备。图书资料、实验仪器、计算机、体器材、多媒体设施等基本满足新课程的需要。 (四)校本研修 学校对老师队伍现状和实施新课程的现实问题有全面的分析与反思,有促进老师专业水平,教学能力提高的计划,措施与目标。学校成立了教学讨论管理指导机构,实行老师全员参加,校长是校本研修的第一责任人。学校建立了领导听课、兼课制度,有理论业务学习和学校教研活动的计划与安排。我们围绕老师新课程实施中带有普遍性的重点、难点问题,组织创设了“课型讨论”小组,通过课例讨论,连环跟进等探究行动,提高了老师业务水平与教学效果。 (五)评价讨论 学校建立了老师评价机制,从职业道德,专业水平,课堂教学等方面对老师进行评价,能全面反映老师的整体素养。 学校非常重视学生知识与技能的考察。关注学生进步,建立了较为合理的促进学生全面进展的评价体系。学校老师重视以课程标准为基础,能力培育为核心的...
