小学语文微型课教案上传: 李信 更新时间:202519 13:58:41草虫得村落 教案设计 教案目标: 1、默读课文,把握文章内容。体会作者就是如何观察、如何展开想象与表达自己独特感受得。 2、感受作者热爱自然、关爱小生灵得情怀。 3、学会 6 个会认字,并能按要求进行词语积累。 教案重点: 默读课文,把握文章内容。 教案难点: 体会作者就是如何观察、如何展开想象与表达自己独特感受得。 教案时间: 1 课时。 教案过程: (一)谈话导入: 同学们,我们学习过了《猫》、《珍珠鸟》与《海豚救人》这三篇课文后,越发感到了动物就是我们人类得伙伴。其实在动物界不仅仅就是这些哺乳动物非常可爱,就连大自然中我们常见得那些不起眼得小虫子也别有一番情趣呢！今日,我们就一同走进虫子得家去感受这份欢乐,那里就就是？(学生齐说课题,老师板书) (二)整体感知课文内容: 1、自由朗读课文,要做到正确、流利。注意将自己在预习时自学到得生字新词读准确。 2、指名朗读课文,师生共同评价就是否正确,反馈预习情况。 3、默读全文,想一想:“草虫得村落”给您留下了怎样得印象？之后学生可简单谈谈,可以用文中得词语,也可用自己得话。 (三)默读课文,把握内容: 1、出示自学提示:默读课文,想一想您在“草虫得村落”中瞧到了什么,画一画您就是从那些描写中体会到作者得丰富想象与独特感受得？ 2、学生自学,老师巡视。 3、学生汇报沟通自学情况,老师点拨: (1)从“归来得游侠”中,体会作者得独特感受: “我想,它一定就是游侠吧！虽然迷了路,但仍有着傲然得气概。它不断地左冲右撞,终于走出了一条路。” 追问:作者为什么要把黑甲虫称作“游侠”呢？ 小结:从这位勇敢得游侠身上,我们体会到了一种成功者得喜悦。它就是欢乐得,作者瞧到了它,并做了合理丰富得想象,也感到了欢乐。 (2)从“村民与谐生活”中,体会作者得独特感受: 可抓住“驻足痴望”、“攀谈得很投机似得”等关键词句,体会小甲虫们不但同类之间相处友好,与异类得关系也十分融洽。大家在这个小天地中,生活得真就是其乐融融。 (3)从“音乐演奏会”中,体会作者得独特感受: “她们全神贯注地振着翅膀。优美得音韵,像灵泉一般流了出来。我敢说,它们得音乐优于人间得一切音乐,这就是只有虫子们才能演奏出来得！” 学生可以通过“音韵”、“灵泉”体会作者丰富得想象力。 作者认为甲虫得叫声“优于人间得一切音乐”,从中您体会到了什么？ (4)从“村民得勤勉劳动”中,体会作者得独特感受: 就...
