小班科学有趣的蚕豆教案反思 一、设计理念：我班的幼儿大多都是城里的孩子，很少看到蚕豆，对蚕豆这种植物也缺乏熟悉
因此，我利用蚕豆这一乡土资源，设计了这么一个科学活动，通过出示蚕豆娃娃，引起幼儿的兴趣，观看熟悉蚕豆荚、蚕豆，最终品尝蚕豆食品
这些环节，让幼儿对我们乡土资源--蚕豆有所熟悉
二、活动目标：1、通过掰蚕豆，让幼儿感知蚕豆的特征和用途
2、产生操作探究蚕豆的兴趣
3、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变
4、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣
重点：通过掰蚕豆，让幼儿感知蚕豆的特征和用途
难点：产生操作探究蚕豆的兴趣
三、活动预备：每位幼儿 1-2 粒蚕豆荚，各种蚕豆食品若干
四、活动过程：活 动 过 程设 计 意 图（一）、出示蚕豆娃娃，引起幼儿的兴趣
老师出示蚕豆娃娃的指偶：你们熟悉我吗
你们知道我是谁吗
我就是蚕豆娃娃
与小朋友们相互问好
（二）、熟悉蚕豆荚的形状特征
1、引导幼儿熟悉蚕豆荚的的外形和颜色
2、让幼儿摸一摸，体会摸上去的感觉
3、你觉得它像什么呢
老师小结：这叫蚕豆荚，蚕豆荚是绿色的，长长的，两头尖；摸上去有点毛；捏一捏，硬硬的；像小船，像月亮
（三）、熟悉蚕豆的形状特征
1、看一看，里面的蚕豆的外形、颜色
2、摸一摸：有什么感觉
3、闻一闻：有什么气味
4、想一想：蚕豆与蚕豆荚的关系
五、幼儿操作：掰开蚕豆皮，观看蚕豆瓣
老师小结：蚕豆荚里面有蚕豆，蚕豆是扁扁的椭圆形，淡绿色，掰开皮，里面有两片豆六、通过品尝，了解蚕豆的作用
1、品尝蚕豆食品，知道蚕豆的多种吃法
2、启发幼儿说说还吃过哪些用蚕豆制成的食品
娃娃是小班幼儿所喜爱的，用蚕豆娃娃引出课题，激发幼儿探究的兴趣，分步进展探究，先从外面的蚕豆荚开头，到蚕豆的形状特征，再到观看蚕豆瓣，让幼儿有层次的探究理解
通过品尝，让幼儿进一步体验
并集中幼儿的发散性思维
