小班艺术活动大熊山教案反思 活动目标： 1、在故事情景中倾听音乐，尝试按不同音乐来表现动作。 2、借助故事情节仔细观看画面，并且大胆进展想象。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 活动预备：课件、三段音乐录音、小熊挂饰、音乐《欢乐的小熊》 活动过程： 一、活动导入：小老鼠来了 1、播放课件图 1：今日老师请来了一位朋友，你们看看是谁来了啊？（小老鼠）是一只怎么样的小老鼠啊？（得意的）1、原来是一只得意的小老鼠。 二、进入情境：感受表现 1、走一走 1）播放课件图 2：今日小老鼠带着我们要处处走一走，它走呀走，来到了一片大树林里，它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢？（幼儿自由说一说）2）小老鼠也特别想知道这是什么东西，于是它就打算走过去看看，它是怎么走的呢？请你们听一段音乐（老师播放音乐 A）3）你听了音乐后觉得小老鼠是怎么走路的呢？你来走走看。（请 2-3 个幼儿学学小老鼠的走路）（老师连续播放音乐 A）4）你们觉得小老鼠是怎么走路的啊？（有节奏）5）小结：原来小老鼠是听着音乐有节奏的向前走的。 6）请大家一起试一试，学学小老鼠听着音乐有节奏的走路。（老师关注幼儿是否有节奏的学着小老鼠走路）2 遍 7）现在我们跟着小老鼠一起有向前走，看一看前面究竟是什么东西等着我们。2-3 遍 2、由小变大1）播放课件图 3（从小渐渐变大）：我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化？ （变大了）怎么会变大的？（走近了）它是怎么变大的？（从小渐渐变大的）2）我给你一段音乐你来做一个变得越来越大的动作好吗？你先做一个小小的动作。（播放音乐 B)3）还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗？原来可以做那么多的越变越大的动作啊。 4）让我们一起听着音乐做自己喜爱的越变越大的动作。 5）你觉得这个越变越大的东西究竟是什么呢？（幼儿自由猜说）我们连续跟着小老鼠向前走看看那个东西毕竟是什么？（播放音乐 A）3、睡觉 1）播放课件图 4（一半身体）：那个东西是什么？（熊）你怎么知道是熊？（幼儿自由说）2）你觉得他在干什么？你怎么知道它在睡觉呢？我给你们听一听这是什么声音？（播放打呼噜的声音）（呼呼的打呼噜声音）3）你觉得这个大的动物是怎么睡觉的呢？我们来听段音乐，请你来试试它睡觉的样子（老师播放音乐 C)。 4）听第一遍后：听了音乐后你...
