师徒结对活动师傅总结 师徒结对活动师傅总结 师徒结对活动师傅总结 文成镇中心学校纪淑君 师徒结对活动开展已有一个学期。我教龄随长，但攀登英语教 龄不长，当师傅的确有点牵强。好在我这个人干什么都努力，努力践行着做为师傅所应尽的责任。我徒弟何老师是个聪慧能干、热忱开朗、追求上进的好青年，与其说我是师傅不如说我们互为师傅更恰当。主要感觉有以下几点： 第一，何老师鲜活地再现了曾经的自己。从何老师身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。何老师具有较强的课题组织力量，老师能有意识地营造民主、公平、和谐的课堂气氛，调动孩子们学习攀登英语的兴趣，老师能适当的利用黑板评价，教室黑板报的评价，让评价贯穿在整个教学课堂，表达在吗，每位学生身上。 其次，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在沟通中产生的很多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人根据规划结合教学实际坚持每月互听评课两次，做好听课记录，评课有用有效，何老师常常主动要求随堂听我的课，她为了预备一节充分的课，不断地修订教案，屡次试讲，不怕苦不怕累。可以看出，何老师在自发地努力，究竟上好课是老师的生存之本。 第三，在相互切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过一个学期的师徒结对沟通学习活动，徒弟何老师进步飞速，何老师的 Unit6 第五课时一课深受学校领导及英语组老师们好评，首次亮相就得到高度认可，难能宝贵，何老师也很兴奋，这主要是她个人修行努力的结果。在此期间，我这个师傅自感也有些进步，青年老师身上充足的精力，旺盛的热忱，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。 通过一个学期师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。尽管这些熟悉非常感性，但它是我的真实感受。祝福我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。 扩展阅读：师徒结对 活动师傅总结 师徒结对总结（师傅版） 与徐翠霞老师师徒结对接近三年了。这三年里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。徐老师特别好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮忙她的同时，我也在她身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。 作为一名新老师，她深爱自己从事...
