幼儿园大班工作计划报告书 一、班级状况分析: 我班现有幼儿 40 名,其中男孩 22 名,女孩 18 名。经过两年的幼儿园生活,大局部幼儿活泼、开朗,根本上能适应集体生活。幼儿身体发育正常,能积极参加各种体育活动,动作进展较协调,体质明显增加。大局部幼儿会拍球、有的会摇呼拉圈,也能较好地把握走、跑、跳、平衡等技能。本班有局部幼儿好问、好学,求知欲望较强。幼儿已初步形成了良好的生活习惯,幼儿的自我爱护意识、区分是非力量明显增加。大局部幼儿能主动、正确使用礼貌用语,争做值日生,能为集体做力所能及的事。本班幼儿常规还要加强,大局部的幼儿能自觉上课积极思索、发言,表达自己的愿望,但在遵守生活常规和嬉戏常规欠缺。幼儿对新颖的事物有深厚的兴趣,喜爱观看,求知欲望较强。但本班幼儿也存在了以下缺乏: 1、幼儿由于家里的宠爱,依靠性较强,较为娇气,霸道、缺乏怜悯心。对此进展个别教育。 2、幼儿好动,留意力简单分散,幼儿的学习常规、嬉戏常规有待加强。对学习的积极性不高,坐姿不正确要加以订正。 3、幼儿的自觉性较差,不能自觉地整理自己的东西、收放玩具、椅子、保持四周的环境卫生等,不爱劳动,较为懒散进展个别指导。 4、局部幼儿胆小、不合群,不喜爱与同伴交往、嬉戏。如:李佳佳、许盈盈等喜爱单独玩玩具。 5、个别幼儿自私、任性,活动中礼让、协作的精神不够,不懂得与人共享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。如:苏祺、叶筱敏喜爱与选定的同伴一起玩,但东西不喜爱和同伴共享。 6、班上幼儿自理力量有所提高,但起床后拖拉现象较为严峻。 依据以上消逝的问题,依据幼儿进展的目标,结合我班实际,现拟定学年工作规划如下: 二、主要工作任务与措施: ㈠保教工作: 1、积极进展幼儿的动作,加强户外体育活动的熬炼。连续培育走、跑、跳、平衡、投掷等技能,进一步培育本班幼儿对体育 活动的兴趣。 2、进一步围绕教育目标有目的、有层次地投放区域活动材料,丰富区域活动内容,提高幼儿参加区域活动的主动性,积极性和制造性。培育和进展幼儿的制造、思维、动手操作力量。 3、采纳多种形式注意幼儿的情感教育,培育幼儿辨别是非、团结互助、富有怜悯心、爱心、谦让等力量和品质及敬重长辈的传统美德,情愿学习好典范。 4、培育幼儿的劳动习惯,学习整理自己的仪表和自己的用品,学习当值日生和小组长,养成初步的任务意识,情愿为集体和同伴效劳,并感到快乐,有较强的集体荣誉感。 5、养成幼儿轻拿轻放玩具、桌椅...
