幼儿园教学方案大全 5 篇 活动背景： 孩子是很喜爱动物的，由于动物的很多秉性和孩子的童心(特征)很相通，于是，童话的世界肯定有动物朋友相伴随
孩子熟悉自然的规律是由近及远的，野兽中的一些特征明显的动物，也已经引起中班孩子的关注
我想：是否可以在熟悉一个动物的同时，提升孩子的阅历，从而熟悉一类动物呢
由于象具备了一切野兽的特征，于是，就选择了“小象
在这样一个集体活动之后，假如孩子感兴趣，还可以对野兽进展更广泛的探究
内容与要求： 1、了解象的形状特征和一些生活趣事，并尝试归纳野兽的特征
2、用纸盒或积木粘接小象，并学习一正一反折纸的技能
3、有关象的图片：象的彩照、象的生活(繁衍、食物、生长地区等)、象的本事(为人类做的事)
4、废旧纸盒、积木、彩色纸、剪刀、浆糊或橡皮泥，一正一反折的象鼻子的范例若干
5、一些野兽和禽类的小卡片
过程与指导： 熟悉象—一了解兽类—一制作小象 一、熟悉象 1、幼儿观看图片展览
(出示绒布象)喜爱它吗
桌上有一些有关小象的图片，你去看看，你喜爱它什么
2、说说小象的事：你喜爱它什么
从情感着手，引导幼儿叙述自己的喜好
幼儿：我喜爱象的腿，它的腿粗粗的，一踩一个深深的脚印……我喜爱象吃的东西，』由于我也喜爱吃香蕉……我喜爱象妈妈生宝宝，由于我也是这样生出来的……我喜爱象鼻子，它帮人们运木头…… 3、老师(小结)：象的本事真大，它可以帮人们做很多事，还有很多趣事，那是由于，它有一只长长的鼻子，四条粗粗的腿，一条细细的尾巴，两只像扇子一样的耳朵，象孩子从妈妈肚子里生出来就是宝宝，它生活在野外的
二、了解兽类 找“与象长得有点像的动物小卡片
这里要引导找总体一样的地方，如提示：小象有两只眼、两只耳，还有谁也有的
幼儿：小鸟和小象长得很像的，都有两只眼睛
(老师不置可否) 幼儿：小猪和小象长得很像的，都有两
