幼儿园教育教学方案 5 篇 设计意图 平日看到幼儿特别喜爱玩梯子、山洞、轮胎等，我在看到课本上合作运宝这个体育嬉戏时就想到何不将这些幼儿喜爱的器材与这个体育嬉戏结合到一起，既到达了课程目标，又满意了孩子们的兴趣，于是我依据大班幼儿竞争性开头加强这一特点，设计了本节课。 一、活动目标 1. 进展幼儿的平衡力量和跨跳力量。 2. 进展幼儿的运动力量，增加幼儿的竞争和合作意识。 二、活动预备 篮球;小椅子;布袋;梯子;小山洞;轮胎;圆筒;音乐磁带。 三、活动过程 1.老师带着幼儿做热身运动。 2.接力竞赛：将幼儿分成红、黄、蓝队，幼儿每人抱一球。 走平衡木(梯子竖放，走两边)—爬过山洞—跨过小山(两个小椅子)—跳过轮胎—将球放入圆筒。 提示幼儿留意安全并遵守嬉戏规章。 3.接力竞赛 走平衡木(梯子竖放，走两边)—爬过山洞—跨过小山(两个小椅子)—将球放入轮胎—用木棍将球夹入圆筒。 提示幼儿留意安全并遵守嬉戏规章。 4. 接力竞赛：幼儿两人合作运宝(用布袋装球)。 合作将球装入布袋—走平衡木(梯子竖放，走两边)—爬过山洞—跨过小山(两个小椅子)—跳过轮胎—将球放入圆筒。 提示幼儿留意安全并遵守嬉戏规章。 5.放松活动，老师带着幼儿坐放松动作。 6.完毕，师生共同整理器材。 幼儿园教育教学方案 2 活动目标： 1. 感受祖国特有的民间艺术美。 2. 情愿想像和制作民间艺术品。 3. 积极参加简洁的民间艺术嬉戏。 活动预备： 1. 师生共同收集各种民间艺术作品，如：中国结、泥塑、纸艺创等，分类布置成“民间艺术作品坊”。 2. 预备民间戏剧，服饰，特色乡村音乐，录音机等。 3. 预备画笔，彩纸，剪刀等材料和制作工具。 活动过程： 一.老师带着幼儿参观“民间艺术作坊”，激发幼儿参加活动的兴趣。 老师以讲解员的身份向幼儿介绍民间艺术作坊中的作品，告知幼儿名称，请幼儿看一看这些作品的内容。 二.老师请幼儿相互沟通。 1. 幼儿向同伴介绍自己熟识的民间艺术作品。 2. 说一说自己最喜爱的艺术作品是什么，它是什么样的。 三.幼儿分组活动： 1. 老师引导幼儿依据自己的兴趣，选择不同的内容。 (1)第一组：剪纸 (2)其次组：捏泥人 (3)第三组：编中国结 2. 幼儿活动，老师帮忙幼儿运用已有的技能大胆想、制作民间艺术作品，鼓舞幼儿合作设计、创作。 四.展现幼儿的作品，引导幼儿评价作品，观赏作品美。 幼儿园教育教学方案 3 活动目标： 1.感知物体振幅的大小与频...
