建筑装饰工程技术专业教学改革试点方案和实施计划第一部分 专业教学改革的基本思路一、突出高职教学特色通过几年来专业教学改革探究，我院高职建筑装饰工程专业的教学工作体现了以培育学生的建筑技术应用能力培育和基本素养养成为主线的高职教育特色。我们主要实行以下措施：1、通过选用和自编，建设了一套完整适用的高职建筑装饰工程专业教材和教学辅导资料体系。2、加大投资力度，添置设备、完善项目，建成设备先进、状态良好的模型、建材、构造、水电工等实验室；建成设施配套齐全，适宜教学的建筑装饰工程中各工种操作的实训场馆；建成能够满足教学需要的计算机、多媒体教室和网上资料馆建立了能满足学生进行各类实习，到生产第一线顶岗训练的动态的校外实习基地。3、组织老师了解行业对本专业需求人才的业务规格和质量要求，开张教育思想、教育观念、教学内容、教育方法的讨论，确立新时期的人才观和质量观，明确教学质量改革，明确专业教学改革的目的和意义，对课程体系进行优化，教学体系以应用能力和综合素养培育为主线，课程设置以培育技术应用能力为核心。4、通过教学内容、教学方法和手段的改革，落实高职学生基本专业素养和技术应用能力的培育，是其与传统的高等教育的根本区别，理论课教学注重基本理论、基本概念和基本方法的阐述，以“必须够用”为原则，突出应用，使其更具有针对性，实践环节教学以培育学生的技术应用能力为目标，带有实际应用背景，贴近生产实际。5、加强对学生进行爱国主义和集体教育，加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民为首的第三代领导集体的思想、路线、方针政策的教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，强化学生的体育锻炼和生产劳动锻炼，使他们既具有强健的体魄，又具有吃苦耐劳的品质。通过有意识地组织学生参加校内公益活动、公共事务和社会活动，参加社会实践和社会调查，培育学生社交、公共关系、为人处世、演讲、社会公益等综合能力和综合素养。6、开放计算机教室、实验室和实训场馆，在指导老师的指导下充分发挥学生的主观能动性和制造性，自主设计和完成实验、实训，使专业技能训练从进校到毕业不断线，培育学生分析问题和解决问题的能力。这样通过以上措施的落实，使毕业生既具有相当于建筑装饰工程传统大专毕业生的理论水平，又具有比传统大专毕业生更强的生产一线专业操作技能，更适应建筑装饰工程施工现场的设计技术与管理工作岗位需要。二、专业人才的知识、能力和素养...
