当代外国学前教育离线作业 1《当代外国学前教育》练习题一 一、名词解释 1．文献法 2．美国幼儿园 3．现场讨论法 4．先行教育 5．行为主义理论课程模式 6．参观访问法 7．进展成熟论课程模式 8．认知进展理论课程模式 9．适合儿童进展的早期教育方案 10．蒙台梭利学校 二、简答题 1．美国学前教育师资培训的职业教育包括哪些内容？ 2．简述行为主义理论课程模式。 3．蒙台梭利学校的教育目标。 4．美国日托的特点。 5．简述认知进展理论课程模式。 6．美国学前教育沿革的特点是什么？ 7．20 世纪 60 年代，美国重视学前教育的原因是什么？ 8．蒙台梭利提出的有准备的环境的要求是什么？ 9．简述日托和保育学校的异同。 三、论述题 1.论述蒙台梭利学校的教育目标、教育内容和教育方法。 2.论述适合儿童进展的早期方案在课程方面的教育原则。 3.适合儿童进展的早期方案中成人与儿童相互作用方面的原则，并谈谈对我国幼儿园教育改革的启示。4.论述美国的学前教育课程模式及其对我国幼儿园课程改革的启示。 1 《当代外国学前教育》练习题二 一、名词解释 1.保育所 2．和田实 3．托儿所-幼儿园 4．福辽莉娜 5．仓桥物三 6．乌索娃 7．日本的第三次“幼儿园教育振兴计划” 二、简答题 1．日本幼儿教育的主要问题。 2．乌索娃的主要理论贡献是什么？ 3．简述整备期的日本幼儿教育。 4．前苏联七八十年代幼儿园教育大纲的特点是什么？ 5．日本幼儿教育的进展特点。 6．瑞吉欧幼儿教育体系的教育理念是什么？ 7．俄罗斯学前教育的目标是什么？ 8．瑞吉欧幼儿教育体系中项目教学活动的特点是什么？ 9．简述当代日本幼儿园教育改革的背景。 10．日本保姆考试的应试资格和应试科目的规定是什么？ 11．俄罗斯学前教育的途径是什么？ 12．瑞吉欧幼儿教育体系中开放的、新形态的环境有什么特点？ 13．日本幼儿园教育指导方法遵循的教育原理是什么？ 14．俄罗斯学前教育的特点是什么？ 三、论述题 1.分析日本学前教育进展的特点及其对我们的启示。 2
